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分类讨论思想在高中数学教学中的渗透

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摘要摘要：新课程改革的背景下，高中数学的课堂教学在有些方面突破了应试教育的教学理念和教学模式，高中数学教师所追求的教学目标是利用课堂教学过程来发展学生的数学思维和提高学生的问题分析能力，因此，在高中数学的教学当中尤其注意借助分类讨论的教学模式实现有效的知识传授和数学思维的锻炼，分类讨论的教学模式在高中数学的教学过程中倍受数学教师青睐。

DOI n499y7n94y/5213583

作者马良

机构地区河北省唐山市开滦第一中学 063000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中数学分类讨论高中教学课堂渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）