首页 > 《教学与研究》 > 2021年1期 > 运用积极的体态语言优化幸福体育教学

运用积极的体态语言优化幸福体育教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:身教重于言教。体育教育是一种通过身体活动而进行的教育，体育教学蕴含着身教的内容，体育教师是身教教育的直接贯彻者。体态语言是指人在交际过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的人的身势语或手势语，它属于非语言信息，是一种社会文化现象，是体育教育的“语言”因素，它对体育教育有着非常重要的作用，本文从体态语言教学的分类、体态语言在体育教学中的意义、积极的体态语言在体育教学中的运用展开论述。

DOI kd2ygegkj6/5097814

作者穆春佳

机构地区常熟市徐市中心小学江苏常熟 215500

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）