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基于核心素养的高中化学微课设计与应用研究

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摘要摘要：本文将就基于核心素养的高中化学微课设计与应用研究展开讨论，阐述在高中化学课堂当中应用微课设计对学生整体学习效果的加强影响。

DOI 0dpmnogod2/5060593

作者陈健

机构地区福建省福清融城中学 350300

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词核心素养高中化学微课设计应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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