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高中生应对方式的调查研究

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摘要目的了解高中生应对方式的特征，为培养其积极应对方式、开展心理健康教育提供依据。方法采用简易应对方式量表（SCSQ）对755名高中生进行问卷调查。结果（1）高中生与全国常模相比在积极应对和消极应对两个维度上均差异显著；（2）高中生在积极应对和消极应对两个维度上不存在性别、是否独生子女、城乡等差异，但文、理科学生在消极应对维度上存在差异，文科的均分高于理科；（3）高中生在积极应对和消极应对两个维度上存在年级差异。结论根据不同年级特点，加强高中学生心理健康教育。培养积极应对方式。

DOI g4q07nnzj8/500072

作者彭虎军;魏书堂

机构地区不详

出处《商洛学院学报》 2007年1期

关键词高中生应对方式横断面研究心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）