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中国性教育的历史现状及未来

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摘要新中国性教育的现状及未来，我们从宏观和微观两个角度提出了开展性教育的对策。从微观角度看，我们提出了根据教育对象不同年龄、不同生长发育阶段，分时间、分阶段的适宜、适时、适度的循序渐进的开展性教育工作，并详细介绍了在不同阶段性教育应该讲授的内容和方法。同时还分析了每一种方法的特点及优势。最后我们还提出开展性教育不仅是家庭和学校的责任，也是政府和社会应该承担的责任，所以我们又从宏观角度论述了政府在性教育中的职责，并要求对媒体影视作品实行分级，以保护未成年人的权益，为他们提供促进其身心健康发展的社会环境。

DOI rdx9pr19dl/494425

作者刘露

机构地区不详

出处《关爱女孩行动》 2007年1期

关键词阶段性教育历史现状新中国微观角度宏观角度社会环境

分类 [社会学][人口学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）