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类比法在初中物理教学中的应用解析

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摘要摘要：物理作为初中阶段的重要学科，对激发学生思维能力起到一定促进作用，在物理教学中，类比法作为一种科学的方法，有利于学生对知识的理解，同时可激发学生参与物理教学的积极性，提升学生的思维能力，确保物理教学的有效开展。本文将对类比法在初中物理教学的实际应用展开进一步探索，在初中物理教学中，指导学生掌握物理规律，理解物理概念，加深对知识的印象，并将其灵活运用到实际生活当中来，提高物理教学效果。

DOI n49pmk27jy/4906083

作者曾静

机构地区重庆市礼嘉中学校 401122

出处《中国教师》 2020年20期

关键词类比法初中物理教学应用解析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）