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观察 PBL教学模式在胸外科护理教学中的效果

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摘要【摘要】：目的探讨 PBL教学模式在胸外科护理教学中的效果。方法抽取我院 2018 年 1月 ~2019年 12 月期间收治的 60 名新进护生为观察对象，利用信封法将其均分为两组，即观察组与对照组，对照组接受常规教学指导，观察组给予 PBL 教学法，对比两组护生各项评分结果。结果观察组教学满意度及成绩评分均显著高于对照组， P＜ 0.05，有统计学意义。结论 PBL教学模式在胸外科护理教学中效果显著，能够有效提升学习效果，护生满意度高，值得推广。

DOI wjvqzyewd7/4697502

作者马甜

机构地区陕西省人民医院陕西西安 710068

出处《健康养生》 2020年07期

关键词 PBL教学模式常规教学指导胸外科护理教学

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康养生

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