首页 > 《珠海城市职业技术学院学报》 > 2009年1期 > 探索初中名著导读教学的有效途径

探索初中名著导读教学的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在教学中我们要充分重视名著导读这一教学模块,从"导"入手培养学生的阅读兴趣;在阅读过程中教会学生阅读方法;通过开展各种课外活动来激发学生的阅读热情。让学生走进名著,让阅读融入他们的生活,形成良好的阅读习惯。

DOI 3ojzpgwn45/46546

作者于丽娜

机构地区不详

出处《珠海城市职业技术学院学报》 2009年1期

关键词名著导读阅读兴趣阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵爱英. 初中语文名著导读教学有效途径分析.教育学,2020-09.
2刘保重. 探析初中语文名著导读教学有效途径.教育学,2021-03.
3庞欢. 重温经典––谈几点初中语文名著导读教学的有效途径.教育学,2020-08.
4叶晓敏. 重温经典，体会情感—论初中语文名著导读教学的有效途径.教育学,2022-07.
5黄希军. 浅谈名著阅读教学的有效途径.教育学,2014-05.
6贺光耀. 优化初中数学教学的有效途径探索.教育学,2022-06.
7孙兴美. 如何有效开展初中语文名著导读教学.教育学,2021-01.
8刘小元. 初中课堂教与学的有效途径探索.教育学,2010-03.
9贺德忠. 探索初中数学教与学的有效途径.教育学,2014-06.
10张攀正. 初中数学教与学的有效途径探索.教育学,2015-08.

来源期刊

珠海城市职业技术学院学报

珠海城市职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

名著导读阅读兴趣阅读方法

返回顶部