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提高小学数学课堂教学质量的策略研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深化，小学数学教育迎来了革新，人们也越来重视小学数学课堂的教学质量。显然，传统的一言堂教学模式与新课改所倡导的理念相脱离。因此，如何提高小学数学课堂教学质量成为教师越来越重视的话题。本文笔者结合自身教学经验，从五个方面对此展开研究。

DOI rdxve9zk4l/4645701

作者叶琳

机构地区重庆市渝北区空港新城小学校重庆市 401120

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学数学课堂教学认知结构探究思维应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）