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浅谈小学三年级语文个性化阅读教学

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摘要摘要：小学不仅是知识学习的重要时期，更是性格培养的关键阶段。语文是当前小学教育一门基础学科，任何学科的学习都要建立在理解基础之上，才能够达到理想的效果。而阅读是理解的重要途径，只有经过有效的阅读，才能对于知识有一个更加深入的理解。通过试论小学三年级的语文个性化阅读教学分析，了解个性化阅读解析，小学三年级学生的主要特征，制定小学三年级阅读教学开展的相关措施，使整个小学阶段的语文教学能够合理有序的开展。

DOI 0dpk85nk42/4600669

作者李海建

机构地区广西省兴业县沙塘镇马村小学广西兴业 537822

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词小学阶段语文教学个性化阅读三年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）