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浅谈20以内的进位加法郭泉

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摘要摘要20以内进位加法是小学数学教学的基础，是学生必须练好的基本功之一。其口算方法多种多样，尊重学生自主选择，优化算法，采用灵活多样练习，找出其规律，培养学生类推能力，是教学中必须注重的问题。

DOI 54kymr02dk/4319257

作者郭泉

机构地区（蓬溪县群利镇中和学校，629136）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词自主选择优化算法不断探索触类旁通

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郭泉. 浅谈20以内的进位加法.文化科学,2019-09.
2伍昆英. 20以内进位加法起始课教学设想.教育学,1989-10.
3马海玲. 20以内进位加法和退位减法的教学.教育学原理,2013-05.
4刘凤云. 《20以内进位加法整理和复习》教学设计.教育学,2018-07.
5张子巍. 如何带领培智学生学好“20以内进位加法”.教育学,2023-05.
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7窦素芸. 再谈加法口诀——例谈“20以内的进位加法和退位减法的教学”.教育学,2016-12.
8李娟. 万以内的连续进位加法教学反思.课程与教学论,2019-12.
9周燕. 对新课程下教学20以内进位加法计算的思考和实践.教育学,2018-05.
10漆昌琼. 铺垫·迁移·简缩思考——“20以内进位加法”教学三部曲.教育学,2015-04.

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