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新课改下调动高中生学习化学主动性之我见

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摘要摘要本文将从三个方面来论述在中学化学教学过程中如何利用学科的特点来启发学生思维、调动学生学习的主动性。这三个方面是1.创设问题情境,调动学生学习的主动性；2.利用课外亲身感受，调动学生学习的主动性；3.引入合作竞争学习的方法，调动学生学习的主动性。

DOI rdxq8l8ljl/4309625

作者黄辉明

机构地区福建省尤溪县第二中学365100

出处《素质教育》 2016年7期

关键词新课程化学教学学习主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）