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优化小学学校教育管理的策略

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摘要摘要小学是学生系统地学习科学文化知识的基础阶段，同时也是学生身心发展的关键阶段，因此学生在小学阶段的学习生活对他们未来的学习和生活都有很重要的影响。为了使学生在小学阶段学习中能够牢固地掌握基础文化知识，同时能够在校园生活中使身心得到全面且健康的发展，学校就要从多方面着手以优化学校的教育管理制度。本文就结合自身多年的教育工作经验，探讨如何有效地优化小学学习的教育管理策略。

DOI 3j7z73ygd1/4205253

作者李建霞

机构地区山西省晋城市泽州县大阳镇三分街中心小学048003

出处《中小学教育》 2018年333期

关键词小学教育教学管理应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）