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小学语文教学中融合阅读与写作教学有效性的路径研究

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摘要摘要小学语文教学中，阅读教学、写作教学相互分离，没有发挥应有的读写能力培养作用。而阅读教学、写作教学的相互融合，是语文教学发展的重要途径以及思路。基于此，笔者在下文中对小学语文教学中融合阅读与写作教学有效性的路径进行了探讨。

DOI 3j7zzz9gd1/4154277

作者罗应坤

机构地区云南省保山市龙陵县平达乡新中寨小学罗应坤

出处《现代中小学教育》 2019年4期

关键词小学语文阅读教学写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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