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可操作性作文评改方式初探

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摘要本文针对当前各学校作文教学中作文评改环节存在的普遍而又突出的问题，提出了解决问题的具体做法以及得到的经验，旨在培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

DOI 54kr8yz2jk/3422209

作者黄燕群

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年9期

关键词作文评改提高兴趣方式自主合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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