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教学反思李汉玲

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摘要摘要在小学教学中，练习课是主要课型之一，约占总课时的二分之一。练习课的主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能，通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务，以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的。

DOI 6jrrnrm5j5/3392939

作者李汉玲

机构地区新疆维吾尔自治区昌吉市第七小学831100

出处《素质教育》 2017年7期

关键词小学数学练习课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）