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初中写作教学的分类教学

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摘要摘要写作教学是初中语文教师最头痛的问题，它往往花去语文教师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作是一个亟待解决的问题。本文针对实施作文教学过程中所遇到的困难，提出了分类教学的教学方法，在此作一简要探讨。

DOI 7j6re9v7j0/3375966

作者王艳玲

机构地区王艳玲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年13期

关键词初中写作分类教学教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）