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《中小学教育》
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2018年1期
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关于初中数学研究性学习的思考
关于初中数学研究性学习的思考
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摘要
摘要研究性学习作为一种科学有效的学习方式,已经走进初中数学课堂。为此,要充分认识研究性学习在初中数学中的地位,并能够在初中数学课堂教学中合理确定研究性学习内容;确立学生的主体地位,增强学生研究性学习的意识;建构合理的评价体系,从而让学生在思考数学问题的过程中提高了分析问题、解决问题的能力,进一步激发了学生研究性学习的欲望。
DOI
ojnxp7yldr/3024361
作者
于翠平
机构地区
于翠平山东省青州市五里学校初中部262521
出处
《中小学教育》
2018年1期
关键词
初中数学研究性学习思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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