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让语文课“活”起来

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摘要摘要自“活动单导学模式”在全市推广以来，笔者观摩了不少语文公开课，其中不乏优质灵动，意蕴无穷的好课，尤其是“活动展示环节”，学生展示学习成果的呈现方式和方法新颖独到，灵活多变，让人耳目一新，深受感染。但也有相当一部分课堂活动展示存在问题，学生的小组参与率不高，往往以个体代替整个小组展示，学生的语言程式化，神情僵硬，读书平淡，展示形式单一。如何让我们的语文课“活”起来，展示更精彩呢？笔者认为我们语文教师可以和学生一起“打磨细节”，在展示形式上花点功夫。

DOI n49vw3k9jy/2990535

作者陈海燕

机构地区陈海燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年22期

关键词读赏演联

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）