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人文教育在初中生物学教学中的渗透

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摘要初中生物课程囊括着丰富的人生哲学和奥秘，对人特别是初中生有重大的启迪作用。同时，基于初中生社会阅历和体验比较少，以致于其人文思维和意识比较单薄，面对在科技推动下的日益丰富多彩和发展的经济社会很容易失去正确的价值判断和选择标准，就不能够引导初中生在健康成长轨道上前行。因此，这需要初中生物教师把人文思想和意识的种子在教学活动中撒下，以便于在初中生心中生根发芽开花而护初中生健康成长成才。

DOI ojzgyyrn45/2856346

作者许飞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年12期

关键词人文教育初中生物教学活动途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）