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反思是教师成长的必由之路

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摘要摘要在新课程实施过程中，教师职业反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。许多学校倡导教师写教师职业反思，但一些教师写的教师职业反思就跟记流水账一样，只是对自己的教学过程进行一些简单的描述，再加上一些泛泛而谈的教学评论，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考，因而成效并不大。哪些内容是值得深入反思的？怎样才能进行深度的反思？也就是如何寻找到教师职业反思中的“反思点”呢？本文对此进行反思，找到“反思点”。

DOI rdx7o8114l/2764449

作者靳艳平

机构地区靳艳平青海省西宁市第七中学810001

出处《教育学文摘》 2016年2期

关键词教师职业反思教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）