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《南通职业大学学报》
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反思性教学:教师专业化发展的必由之路
反思性教学:教师专业化发展的必由之路
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摘要
近年来,反思性教学已为教师及其教学所关注的重要问题。反思性教学是教师专业化发展的重要途径之一,教师只有对自己的教学实践进行理性反思,才能不断提高专业水平,从经验型教师转变为专家型教师,从而适应现代社会对从教者的专业化发展的要求。
DOI
5jo2porn4v/485560
作者
吴英丽
机构地区
不详
出处
《南通职业大学学报》
2006年4期
关键词
反思性教学
教师专业化发展
行动研究
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南通职业大学学报
2006年4期
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