反思性教学:教师专业化发展的必由之路

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摘要 近年来,反思性教学已为教师及其教学所关注的重要问题。反思性教学是教师专业化发展的重要途径之一,教师只有对自己的教学实践进行理性反思,才能不断提高专业水平,从经验型教师转变为专家型教师,从而适应现代社会对从教者的专业化发展的要求。
机构地区 不详
出处 《南通职业大学学报》 2006年4期
出版日期 2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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