摘要
摘要目的探讨对住院女精神分裂症患者实施健康教育的方法与效果。方法将符合ICD-10关于精神分裂症诊断标准的80例首次发病、新入院的女性患者，随机分为教育组和对照组。教育组在使用抗精神病药物治疗的同时配合由医师与护士针对患者病情、结合患者实际情况所制定的系统的健康教育护理并有计划地对每位患者完成一定量的健康教育，对照组仅单用药物治疗，护士没有制定系统的健康教育计划，只针对不同个体出现的健康问题予以一般性的指导，采用护士用住院病人观察量表为评定工具，在入组前及治疗后第4周、第8周对两组患者进行评定。结果教育组总积极因素及总评估增分值大于对照组（P＜0.001），总消极因素减分值大于对照组（P＜0.001）。结论健康教育能有效地缩短护患间的距离，提高患者对精神疾病的认识，体改治疗依从性，改善患者的心理状态，提高生活能力及社会适应能力。
出版日期
2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
