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实践新课程渗透新理念巧用多媒体

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摘要摘要新课程的实践悄然改变着传统的数学教学模式,使静态的教学内容、传统的教学方式转化为图、文、音、像、影结合的多媒体动态形式和直观形象化的教学,给小学数学教学改革带来了新气息,打破了数学课堂教学的沉闷气氛。它极大地吸引学生积极主动地去看、去想、去探求;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境,为学生搭建起更为开放的舞台,对实现数学教学过程的优化、活化起到了显著作用。

DOI zdlz57g2jl/2703288

作者张凤梅

机构地区张凤梅

出处《赤子》 2013年9期

关键词新课程新理念多媒体吸引学生数学知识

分类 [社会学][]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

赤子

2013年9期

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