首页 > 《郑州师范教育》 > 2018年3期 > 轻度智障儿童“偷窃行为”干预个案研究

轻度智障儿童“偷窃行为”干预个案研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要与普通儿童相比,智障儿童问题行为干预需要投入更多时间和精力。个案研究发现,对智障儿童开展行为干预时应该秉持正确的观念,立足科学的方法路径,坚持政府、学校、家庭、社区多方联动的原则;注重和干预对象、家庭建立友好关系;正确把握干预的'关键因素';充分发挥学校的主导作用。如此,智障儿童问题行为的矫正就能取得事半功倍的效果。

DOI pd5yp0gmj7/2193771

作者杨运强;石晓倩

机构地区不详

出处《郑州师范教育》 2018年3期

关键词智障儿童 “偷窃行为” 个案研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）