首页 > 《内蒙古教育：D》 > 2016年2期 > 优化练习让“面向全体”落到实处——“班内分层教学”课题模式教学中作业的设置方法

优化练习让“面向全体”落到实处——“班内分层教学”课题模式教学中作业的设置方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在学校进行了'课堂分层教学'的课题研究中不断总结班内分层教学有效策略时,笔者对分层教学中作业有如下思考:有的放矢提出作业要求;精心预设,环环紧扣解决作业难题;激发兴趣,笔墨传情传递作业评价。

DOI zdl3pm32dl/2057616

作者尚仁宝

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年2期

关键词课堂分层教学优化联系课题研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1廖素芳. 见微知著，让数学作业评价落到实处.教育学,2024-03.
2龙运玺. 如何让“口语交际”教学落到实处.教育学,2003-01.
3陈细妹. 精准整合，让数学线上教学落到实处.教育学,2023-02.
4 ,唐长云 . 让常规教育落到实处.教育学,2023-07.
5朱亚红. 让英语早读落到实处.教育学,2021-05.
6刘江宏. 让融合创新落到实处.,2022-06.
7誉结萍. 优化小学低段语文作业设计，让“语文核心素养”落到实处.教育学,2023-01.
8孔德龙. 如何让数学预习落到实处.,2019-11.
9赵春方. 如何把朗读教学落到实处.文化科学,2011-10.
10梁龙卉. 如何把歌唱教学落到实处.教育学,2022-11.

来源期刊

内蒙古教育：D

内蒙古教育：D

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂分层教学优化联系课题研究

返回顶部