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高中化学微课教学的实践思考

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摘要微课这一广泛应用于教学环境的新型教学方式能有效化解教学难点、排除教学障碍,教师与学生应清醒而充分地认识到微课教学的价值并对其进行充分而有意义的应用.

DOI 0dp9eq9wj2/1978121

作者陈霞

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2019年3期

关键词实践微课教学高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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