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微课在高中化学教学中的实践应用和思考

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摘要摘要新课标改革背景下强调教育要面向全体学生，并且提高全体学生的综合素质。高中化学中的概念和知识都具有很强的抽象性和逻辑性，因此学生在学习过程中难免会产生乏味、枯燥的心理，从而教师的教学效率就会大大降低。本文将主要探讨微课在高中化学教学过程中的应用和思考。

DOI rdxo3xn9dl/2545873

作者周会

机构地区四川省米易中学校617200

出处《素质教育》 2019年8期

关键词微课高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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