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《高教文摘》
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2016年3期
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基于学科文化的大学教师学术评价制度构建策略探究
基于学科文化的大学教师学术评价制度构建策略探究
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摘要
本文主要选取我国不同层次三所大学的教师职称晋升考核和年度考核的学术评价制度文本,从评价主体、评价标准、评价方法和评价程序四个维度进行解读,分析当前我国大学教师学术评价制度存在的不足。为了研究方便,我们把这三所大学编号为A、B、C,其中A大学是我国中部一所综合性的“985”高校,B大学是我国中部一所理工类“211”高校,C大学是我国南部一所师范类普通本科高校。
DOI
54ywr339j0/1753828
作者
蒋洪池;李文燕
机构地区
不详
出处
《高教文摘》
2016年3期
关键词
评价制度
大学
构建策略
学术
教师
文化
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教文摘
2016年3期
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