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《云南开放大学学报》
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2015年1期
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基于发展为本的开放大学教师教学评价体系构建
基于发展为本的开放大学教师教学评价体系构建
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摘要
开放教育教师教学评价是面向过去的,以奖惩为目的、他评为主、标准统一的等级评价和终结性评价,带有明显的管理监控倾向,服务教学的作用十分有限。从开放教育教学工作的特点和内在规律出发,以发展性教师评价制度为理论视角,构建开放大学面向未来的,新型的教师教学评价体系,应注重评价目的的发展性、评价主体的主体性、评价内容的全面性、评价方法的多样性和评价结果的服务性。
DOI
lder7vnz43/1497817
作者
王学珍
机构地区
不详
出处
《云南开放大学学报》
2015年1期
关键词
开放教育
发展性教师评价
教学评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
云南开放大学学报
2015年1期
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