首页 > 《陕西学前师范学院学报》 > 2017年1期 > 学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建

学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出＂转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设＂的＂三化一体＂《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好教学效果。

DOI pd51mkkrj7/1700971

作者王茁

机构地区不详

出处《陕西学前师范学院学报》 2017年1期

关键词人体解剖生理学转化内化活化学前教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1傅丽容. 高师《人体解剖生理学》教学改革研究与实践.高等教育学,2005-01.
2郎超. 高职药学专业人体解剖生理学理论课信息化教学的实践.公共卫生与预防医学,2021-06.
3吴少斌. 人体解剖生理学实验的教学现状与改革.教育学,2024-01.
4秦粉菊;叶亚新;贾凤芹. 应用心理学专业《人体解剖生理学》实验教学之改革.人体解剖和组织胚胎学,2010-03.
5张荣光. 谈谈《人体解剖生理学》教学中的思想品德教育.教育学,1987-03.
6王延柯. 人体解剖生理学实验教学改革的探索.免疫学,2012-12.
7张承玉;王倩;李燕平;罗萍;王笑梅. “人体解剖生理学”在药学专业学生基本职业素质培养中的实践.人体生理学,2015-04.
8郑福山 ,董红霞 ,毕明娟. PAD为主的混合教学模式在人体解剖生理学教学中的探析.教育学,2023-08.
9谢冰. 人体解剖生理学课程思政内容挖掘与实施路径研究.教育学,2023-04.
10刘尚涛. 浅析人体解剖生理学实验的特殊属性.临床医学,2023-09.

来源期刊

陕西学前师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

人体解剖生理学转化内化活化学前教育

返回顶部