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《内蒙古教育:B》
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亦真亦趣,“体验”奏响作文教学的主旋律
亦真亦趣,“体验”奏响作文教学的主旋律
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摘要
作文教学一向是语文教学的软肋。学生为了下笔有神,苦思冥想,绞尽脑汁;老师为了学生能妙笔生花,千方百计,用心良苦。尽管我们希望看到鲜活而充满童趣的文字,可孩子笔下的文字却往往干涩乏味!这与孩子生活圈子狭窄,积累浅薄有关。
DOI
0dpvwokxd2/1231245
作者
张帆
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:B》
2013年4期
关键词
作文教学
“体验”
主旋律
语文教学
学生
文字
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:B
2013年4期
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