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幼儿教师执行课程方案的问题与策略探析

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摘要课程方案的实施是一个复杂的教育过程，许多教育改革的成败，不只在于课程方案的科学与否，更在于实施课程方案的教师们的执行力。我国幼儿园课程改革和课程方案的实施在实践层面上出现的种种问题，与幼儿教师课程方案的执行力有很大的关联，因此重视幼儿教师课程方案的执行力，改善幼儿教师的教育教学行为是实现幼儿教育改革目标，提升幼儿教育质量的重要途径之一。

DOI 54yvx0g140/1169752

作者刘曲

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2012年3期

关键词课程方案幼儿教师教育过程教育改革执行力课程改革

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）