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优化练习形式提高教学实效

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摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。

DOI rj8o5qryd0/1168082

作者张莉

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年10期

关键词练习课优化教学基础知识新授课学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张莉. 优化练习形式提高教学实效.教育学,2012-04.
2马晓华. 提高教学实效，优化练习形式.教育学,2012-05.
3杨卓. 优化练习形式提高教学实效.教育学,2012-07.
4余红建. 优化练习设计提高教学实效.教育学,2017-09.
5马凤民. 优化练习形式提高课堂实效.教育学,2015-01.
6侯金河. 聚焦课后练习，提高教学实效.教育学,2012-12.
7安启碧. 优化教学设计，提高教学实效.教育学,2013-05.
8刘斌. 优化语文备课提高教学实效.社会学,2013-05.
9王有华. 优化习题设计提高教学实效.教育学,2011-06.
10罗旌炫. 优化问题情境提高教学实效.教育学,2021-06.

来源期刊

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