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《校园学习心理剧》课程初探

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摘要《校园学习心理剧》课程是基于心理学理论基础之上,通过学生扮演当事人,借助舞台来呈现他们各种典型的学习心理问题,在心理教师和全体参与演出者以及观众的帮助下学会正确处理学习心理问题的一种辅导课程。该课程围绕培养学习兴趣、强化学习动机、端正学习态度、锻炼学习意志和调节学习情绪五个方面确立心理剧的具体内容,其过程包括学习准备、剧本讨论、组织排练、课堂表演和交流感悟等。课程的开设在强化学生学习意识、激活学生学习潜能等方面发挥了重要作用。

DOI 7j6g3r6nd0/1098190

作者高思芳

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2011年4期

关键词校园学习心理剧课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）