简介:摘要在高职护理教育领域,整合各学科之间的联系、培养目标与课程之间的切合程度、课程结构的合理性显得尤为重要。重点在于我们是护理专业的学生,所以在课程研究中不能脱离主题,而应注重护理专业知识。本文主要针对核心能力发展的目标进行研究,如何合理安排课程设置与培养目标的一致性、如何引导学生注重人文素养学习,并把国内外核心理论与核心课程理论结合起来以适应国内形势做简要分析和建议。
简介:摘要德育工作是学校工作的重中之重,对提高小学生的综合素质起着关键性的作用,因此衡量一所学校的育人成效,还需看学生、教师的素质。践行核心价值观不仅对学校德育工作的开展有促进作用,而且对提高全体师生的国民素质具有导向意义。因此,践行核心价值观、创新学校德育工作至关重要。
简介:摘要职业核心能力的培养既是社会发展对人才的要求,也是个人实现自我价值的要求。在知识经济社会,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,高职院校要切实加强学生职业核心能力的培养。本文分析了职业核心能力的基本内涵及现实意义,探索了行之有效的增强高职学生职业核心能力的方法和途径。
简介:进入21世纪以来,国际社会更加动荡不安,各种竞争日益加剧。为了激发中华民族的活力,落实科教兴国、可持续发展的战略,全面建设小康社会,素质教育的实践和改革更加刻不容缓。我们提倡要教学生“学会做人,学会学习,学会健体,学会审美,学会创造”,而“五个学会”中,学会做人是第一位的。那么怎样进行现代人格教育?笔者从事教育教学近30年,特别是近几年通过讲课、组织调查、回访毕业生等活动,深深体会到:一个人能否健康成长,成为真正的人才,早期责任感教育是关键。换句话说,培养责任感是学生人格教育的核心。下面从四个方面去进行分析和论证。
简介:摘要:生态教育就对学生提出了研究人与所处环境的关系,针对如何更好地适应环境适应社会来提出问题,并且深入探究活动,充分利用各种学习方式对社会、人类、环境形成深层次认知,形成一个良好的人生观。
简介:内容摘要:社会正在发生深刻的变化,需要既能适应社会发展又具有社会主义核心价值观的人才,而这些人才的培养必须从小学阶段开始。