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激发学生写作兴趣提高学生作文水平

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激发学生的心理潜力提高学生的学习动力

  • 简介：摘要学生的心理潜力是无穷的，关键是教师如何用有限的时间去激发学生无限的心理潜力。教师要善于运用激发学生心理潜力的方法，争取用最短的时间最有效地把学生的心理潜力激发出来，成为学生克服学习障碍、掌握科学知识的根本动力，从而促进学生健康、全面、和谐地发展，为社会主义现代化建设培养合格的人才。

  • 标签： 心理潜力心理教育学习动力
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减轻学生心理负担，促进学生健康成长

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转变学生的学习方式、培养学生的学习能力

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优化学生个性促进学生发展

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打开学生的心窗走进学生的心扉

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发挥学生的主体作用激发学生的英语兴趣

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建立学生成长档案记录学生成长足迹

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活动课是学生乐学生物的好园地

  • 简介：我国高中阶段生物课程的目标是：培养学生动手参与，乐于探究，勤于动手，让学生具有处理和收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。活动课的开展在生物教学中正逐步体现这一目标要求。

  • 标签： 生物课程 活动课 学生 解决问题的能力 园地 乐学
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提高学生的欣赏品味丰富学生的精神世界

  • 简介：摘要《义务教育语文课程标准》要求学生“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”。实现此目标关键要强化学生独立阅读能力的培养，以多读去多感受、多积累，在提高学生欣赏品味的基础上，丰富学生的精神世界。

  • 标签： 诗歌学习欣赏品味精神世界
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结合职高学生特点做好学生德育工作

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关注学生英语学习心理，构建适合学生的高效课堂

  • 简介：摘要研究学生英语学习心理，激发学生的英语学习动机，是实施英语有效教学的关键。但是，适合学生的教学才是真正有效的教学。据此，本文分析了学生学习英语的心理以及构建高效课堂的措施，并提出了笔者的一些体会。

  • 标签： 英语学习心理 学习动机 学习设计 适合学生 高效课堂
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调集学生学习的动力资源，点燃学生学习的激情

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激发学生的学习兴趣，让学生快乐地学数学

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教会学生学习方法培养学生自主学习的能力

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课堂突出以学生为主体，引导学生自主探究

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培养学生的猜想能力 让学生在猜想中发展
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如何发展学生思维

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批评学生的艺术

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教会学生学习英语

  • 简介：〔摘要〕英语，人人知其重要，又一致认为学好它很难，因为仅单词的发音和记忆就是一道难关，尤其对年

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