简介：摘要妊娠期钝性腹部创伤是女性妊娠期间外伤的主要类型，对于其受伤后的管理仍缺乏临床规范或指南。如何选择合适的治疗方法，尚缺乏统一认识。为了及时反映妊娠期钝性腹部创伤治疗新理念和循证医学进展、规范其治疗，2019年美国妇产科医师学会发布了《妊娠期钝性腹部创伤评估及处理指南》。该指南涵盖了妊娠解剖与生理改变、致伤机制、急救团队组建、治疗方案及预防妊娠期损伤5个方面的内容。笔者对其逐一进行解读，针对我国妊娠期钝性腹部创伤患者，以求提出合理的治疗方案，改善患者预后。

简介：摘要早产儿视网膜病变(ROP)是全世界儿童致盲的首位原因。近年来抗血管内皮生长因子(VEGF)玻璃体内注射成为ROP应用越来越广泛的一线治疗方案，但抗VEGF药物治疗ROP在中国仍属于超适应证用药，其注射方法、剂量等也与成人有所不同。2020年12月日本眼科学会发布了《早产儿视网膜病变的抗VEGF疗法临床指南》，是目前唯一一个关于ROP抗VEGF治疗的指南；且日本与中国的人种相似度高，该指南对于中国ROP治疗实践具有重要的参考意义。本文将对该指南进行解读，以期为中国眼科医生对ROP抗VEGF疗法的认识、诊断、治疗及相关临床研究提供参考。

简介：摘要2020年1月欧洲呼吸病杂志发布新的成人及儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南(指南)，本文就该指南的亮点进行解读。指南对慢性咳嗽诊治中的8个重要问题给出循证医学的推荐意见，强调了咳嗽敏感性增高在不同表型咳嗽中的地位，分别推荐了成人和儿童的诊治流程，强调针对不同咳嗽表型序贯试验治疗的重要性。典型哮喘、咳嗽变异性哮喘和嗜酸粒细胞性支气管炎均纳入哮喘性咳嗽，建议根据对平喘治疗的反应来诊断或排除哮喘，不再强调支气管激发试验和诱导痰在哮喘性咳嗽的诊断作用。呼出气一氧化氮和血嗜酸粒细胞计数的诊断价值与界限值仍有待进一步验证。

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简介：摘要：小学教育属于基础教育的一个重要组成部分，对培养小学生的综合能力具有非常重要的作用。在实际教学中，创设问题情境，有利于培养学生的主观能动性、实践创新性等，能够让学生更自觉、主动地开展教学活动。对此，在构设“问题情境”的过程中，则需要运用一系列手段，帮助学生积极参与课堂活动，利用质疑求异、思维拓展等方式来夯实基础教育质量，实现学生全面发展。

简介：摘要：基于幼儿本身的年龄特点，游戏是幼儿活动的主要形式，著名教育学家陈鹤琴说过“游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式”。在社会性发展中游戏起着重要的作用，如果我们抓住孩子的生理和心理上的敏感期，提供幼儿适当的游戏环境，让幼儿按自己的意愿，独立自主选择游戏，在游戏情节的推进中助力幼儿学会合作、学会分享培养幼儿良好个性。

简介：摘要：自理能力对于低年级的学生来说十分重要，其可以让学生在生活中不需要借助他人之手照料自己。因此，在小学教学中，教师需要通过游戏、活动等方式培养学生的自理能力，从而让他们养成良好的习惯。为此，本文针对小学生自理能力的培养进行了探讨研究，以供参考。

简介：摘要作业治疗是康复医学中不可或缺的重要组成部分，近年得到了快速发展，然而我国作业治疗还存在定义不统一、流程不规范等情况。为了规范作业治疗的定义、范围、流程，促进作业治疗健康有序发展，中国康复医学会作业治疗专业委员会于2019年12月制订了《作业治疗实践框架》(2019版)，结合作业治疗专业内涵和国际最新进展，梳理了作业治疗定义、范围、流程及注意事项。本文就《作业治疗实践框架》(2019版)具体内容进行介绍和解读，希望加深康复从业者对作业治疗的理解，更新作业治疗理念，规范作业治疗流程，培养良好作业治疗临床思维，提高作业治疗质量，更好地服务大众。

简介：摘要：班级是学生学习和生活的阵地，班风的建设是班主任工作中重要的内容之一，良好班风的建设可以让班主任的工作达到事半功倍的效果，因此在班级管理工作中我们要学会因生施策，本文作者分析了新接手班级的情况，从立规矩入手，逐步在各种活动中增强学生的信心，提升班集体凝聚力，最终让一群闹腾腾的孩子成长为我们期待的模样，非常值得学习借鉴。

简介：摘要：思想品德课程的一项工作内容是提升学生的批判性思维，让学生形成思辨力。为完成以上教学目标，教师注重提问教学方式，通过引导学生提问、鼓励学生积极参与思考、寻求最终答案的过程中，能提升学生的综合能力。基于此，文章以初中思想品德教学课程为例，探讨思想品德课程提问策略。

简介：摘要：在初中教学体系当中，生物这门学科比较特殊。其具有抽象性和一定的现实性，和学生生活存在着密切的联系。随着目前教学改革推进，培养学生核心素养成为了学科教师的重要任务，所以在初中生物教学中教师也要善于落实核心素养教学，引导学生尊重生命，热爱生活。本文就初中生物学科核心素养教学策略进行探究。

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简介：【摘要】：计算课在很多数学老师的眼中是枯燥乏味的，学生的积极性也不高，常规教学的模式是教师的讲授，学生反复的练习，教师反复的纠错，以此来保证计算的准确率。学历案不同于以往的教案或学案，教案是教师教学活动的设计方案，以教师为出发点，而学历案的着眼点则是学生的学习活动。“教了不等于学了，学了不等于学会了”，这是时常困扰教师的问题。文章记录了通过学历案的形式，来突破一下传统的计算课教学，以期待更好的教学效果。

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简介：摘要：物理是推动社会发展的一项重要知识，其本身拥有极强的系统性与综合性，且又与人们的日常生活相关联，具有极高的教育性。而高中学生想要好好的掌握高中物理的知识，那么就不能将学习的重点放在规律及概念的层次上，还要针对它的原理进行充分的认识，对其规律等深层的知识展开学习，这样才能够让学生在高中期间奠定未来在物理上的发展高度。为此，高中物理教师在教学的过程中就需要结合多个方面及知识的本质，将教学过程进行加工，让学生进行物理知识的深度学习。

简介：摘要2020年法国内分泌学会发布了针对老年人甲状腺功能异常的管理共识。该共识介绍了甲状腺功能随增龄老年化的生理改变，并建立了老年人促甲状腺激素的特异参考值范围，为老年人群甲状腺功能诊治提供了规范性指导。然而，该共识的推荐仍有较多争议之处，尤其是老年人促甲状腺激素参考值范围及亚临床甲减干预指征。因此，针对中国老年人群的甲状腺研究亟待开展，以推动老年人甲状腺功能异常的规范化管理。

简介：摘要发育性协调障碍(DCD)是一种儿童时期特殊的发育障碍性疾病，以动作协调能力障碍为主要特征。目前，该病在国内尚未得到广泛的关注，国内物理治疗师对DCD儿童的评估和干预方法了解甚少。现从物理治疗师的角度，根据美国物理治疗学会儿科物理治疗分会于2020年发布的《发育性协调障碍的物理治疗管理循证临床实践指南》，对有DCD风险的儿童的物理检查与评估、物理治疗计划的制定和实施以及家庭教育和指导等方面的推荐进行全面解读，旨在通过对最新指南的解读，让DCD得到更多国内物理治疗师的关注，并对DCD的物理评估和干预等问题提供初步指导。

简介：摘要护士在促进患者哮喘控制中发挥重要作用，为提高护士在成人哮喘控制工作中的护理实践质量，加拿大安大略护士学会（RNAO）于2017年整合最新证据发布《成人哮喘护理：促进哮喘控制（第2版）》指南为临床护理实践提供系统指导。本文主要从指南如何开发、适用范畴、主体内容、质量评价及附属资料等方面进行介绍。

简介：摘要护士在促进患者哮喘控制中发挥重要作用，为提高护士在成人哮喘控制工作中的护理实践质量，加拿大安大略护士学会（RNAO）于2017年整合最新证据发布《成人哮喘护理：促进哮喘控制（第2版）》指南为临床护理实践提供系统指导。本文主要从指南如何开发、适用范畴、主体内容、质量评价及附属资料等方面进行介绍。