简介：摘要:课程思政教育贴近教育规律，符合各阶段教育的目的。本文响应“全程育人、全方位育人”的教育理念，对思政教育融入数学课程的教学做了简单阐述和探索。

简介：摘要：高职院校思政要素的提炼与融合，直接影响着思政教育目标的实现。高职院校思政教育要在心理教育、政治教育、思想教育、法制教育与道德教育内容的基础上，优化提炼与融合路径，有效提炼教育主体、教育客体、教育方法、教育环境等要素，并做好这四个要素间的融合，从而提升高职院校的思政教育效果。关键词：高职院校；思政教育；思政要素；提炼融合

简介：摘 要：当今中国新时代高等教育的任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。“课程思政”是培养学生正确人生观、价值观的重要途径，本文以《传热与污垢》为例介绍典型理工科创新研修课和思政元素相结合的授课模式。通过“课程思政”教育，让学生在运用所学的数学、自然科学和相关工程科学的基本原理分析实际工程的同时，增加学生对国家、学校、专业以及社会的热爱，增强民族自豪感和自信心。

简介：摘要：随着课程思政建设的不断推进，关于思想政治和课程政治的研究越来越多，但研究的主要重点是研究思想政治和课程政策的重要性。本研究从专业课教师的角度，专业课教师是课程思想政治实践的重要主体之一，它激发了专业课教师的积极性、主动性和创造性。让专业课教师参与高校课程思想政治设计决策，使专业课教师从被动接受走向主动推动，从自觉走向行动，落实课程的思想政治设计。

简介：摘要：幼儿的知识储备较少，理解能力有限，教师在教学时应该注重理论联系实践，结合幼儿的实际生活进行教学。基于此，本文主要从生活教育在幼儿园教学中的运用方面选题和阐述，希望可以提供一些有效的教学思路参考。

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简介：【摘要】在幼儿园中，虽然主题教育已由“填鸭式”逐步走向自主探索社会和自身的生活事件，但是对生活教育的实施趋于“纸上谈兵”，幼儿需要更多的亲近大自然、大社会，使幼儿的感官充分运用，真正做到手脑并用。

简介：摘要：当下社会不断发展，对教育水平的要求越来越高，促使教育领域的发展速度也随之增快，而幼儿教育作为成长学习的领头羊，其发展理念以及研究被列为重中之重。如何将幼儿教育水平快速提高，并不过多给予幼儿压力，是当下幼儿教育行业以及家长需要解决的难题。本文主要从利用生活中的事实案例进行幼儿教育、在游戏过程中引导幼儿学习知识、以及如何培养幼儿的自主学习意识是三个方面进行阐述，希望能为苦恼幼儿教育的大家带来帮助。

简介：摘要：“课程思政”是对思想政治教育元素融入到课程教学当中，在学生知识学习的同时提升综合能力，并塑造正确价值观，促进学生的全面发展。在“课程思政”的时代背景下，各学科都要发掘自身的思政教学元素，全面武装学生。学习武术作为中华优秀传统文化的典型代表，在课程思政建设中具有先天的优势。通过文献资料发、逻辑分级法对“课程思政”的价值内涵进行了全面梳理。同时分析了课程思政与学校学校武术教育的共通之处，重点从教育核心、民族精神、理想人格、审美素养四个方面阐述了学校武术的时代价值，旨在践行课程思政建设，弘扬民族传统文化，推动武术文化发展。

简介：摘要：“课程思政”是对思想政治教育元素融入到课程教学当中，在学生知识学习的同时提升综合能力，并塑造正确价值观，促进学生的全面发展。在“课程思政”的时代背景下，各学科都要发掘自身的思政教学元素，全面武装学生。学习武术作为中华优秀传统文化的典型代表，在课程思政建设中具有先天的优势。通过文献资料发、逻辑分级法对“课程思政”的价值内涵进行了全面梳理。同时分析了课程思政与学校学校武术教育的共通之处，重点从教育核心、民族精神、理想人格、审美素养四个方面阐述了学校武术的时代价值，旨在践行课程思政建设，弘扬民族传统文化，推动武术文化发展。

简介：摘要：美育与高校人才培养息息相关，促进其与思政教育紧密相连，可促进思政教育发挥育人功能与价值。了解高校思政教育中美育作用，发现其可促进学习者全面发展，提升学习者辨别能力。从明确美育教育目标，优化美育课程设置、促进美育思政融合，构建良好融合环境两方面入手，推动美育课程优化和创新，促进美育教育与思政教育有机融合，快速增强思政教育的辐射力与影响力，也可适当为美育教育提供一席之地，增强高校的育人能力与育人效果。

简介：摘要：随着信息技术迅猛发展，网络环境已经成为日常生活的重要组成部分，对教育领域产生了深刻影响。本论文探讨了在网络环境下开展思政教育的策略与创新。通过分析现有的教育实践和技术趋势，我们揭示了网络环境对思政教育的挑战和机遇。在论文的创新实践部分，我们提出了基于互动式在线课堂的教学模式，以促进学生的参与和思维交流。同时，借助多媒体教材和虚拟现实技术，我们探索了如何更生动地传递思政教育内容，提升学生的学习体验。教育者需要不断拓展教学方法，培养学生的创新能力和综合素养。本论文旨在为教育界提供在网络环境下优化思政教育的思路和方法。

简介：摘要：通过中高职思政教育的对比研究，了解到中职思政教育的现状及面对的困惑，力求通过对比中高职思政教育的内容、主题、对象、管理现状，分析出中职思政教育的特殊性的相关结论，探究出一些关于有效缓解中职学校思政教育的压力的途径和办法。

简介：

简介：摘要：“双减”政策落地意味着教育改革进入了新阶段。“双减”政策客观上要求减轻学生课业负担，注重提升学生综合素质。“双减”政策颁布后，小学体育教师也需在教学内容、教学结构、教学方法等方面进行创新，在有限的课堂教学时间内吸引小学生的注意力，从而提高课堂教学质量。

简介：【摘要】高职院校教学中双创工作是当前教育的核心内容，而思政教育是培养学生双创能力的重要基础，两者之间有着紧密的联系。论文对思政视域下双创工作的开展进行了分析。

简介：摘要：从小学思政“双师课堂”的概念界定和模式框架为切入点，课前准备，落实小学思政双师线上备课团队的建设从三方面着手：第一，课前了解硬件软件，备课团队熟悉设备；第二，课前精选教学课题，确定青蓝双师人选；第三，建设良好备课团队，修订教学设计方案：1.组成教学团队。2.制订教学计划。3.拟订教学流程；4.评估教学效果。第四，课前团队线上磨研，共同研发教学资源。总之，双师课前准备的团队建设，促进教师之间的团结与合作，对学校的教学工作具有积极的推动作用。

简介：摘要：在小学教学过程中，体育是一门重要的学科，可以培养学生全面发展。“双减”背景下小学体育课程有效实施在内容选择上注意培养学生的基本运动技能与专项运动技能相结合，注重学生身体素质的各方面协调发展，强化课程内容的生活化以及追求体育课程的思想性，形成校内外合作的俱乐部制，实现体育课程的家校社一体的积极联动。

简介：摘要：“双减”背景下小学数学作业设计应以减轻学生的作业压力为核心，通过作业设计形式的创新使学生感受到完成作业的乐趣，这样学生就会更加积极的完成作业、主动的完成作业，实现对学生良好作业习惯的培养。但是想要开展“双减”背景下的作业设计需要教师在设计形式上进行创新，比如主动和学生互动了解学生的学习状况，采用现代化的教学手段进行作业设计等等，以此来减轻学生完成作业的压力，保障学生健康成长的同时培养学生良好的作业习惯。那么怎样才能贯彻落实“双减”背景下的小学数学作业设计呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。