简介：【摘要】我国优秀的传统文化历经数千年的发展，具有深厚的文化底蕴，深刻影响着中华民族个性的形成和民族精神的塑造，指导我国社会文化的发展。现如今全球化趋势越发明显，各国的文化在不断交流中难免会受到不同性质的文化的影响。在对高校学生的教育中，应当坚持对我国优秀传统文化的继承与传播，使得学生对我国的优秀传统文化有深刻的认知，对自己民族的文化始终抱有积极正确的态度，感到自信和骄傲。

简介：摘要本文探讨的重点在于提高中学生对民族传统文化艺术的认识和继承，增强传承中华文明优秀传统的历史责任感，并且这样一来还能够提高美术课程的学习效果。

简介：摘要目前，我国在艺术、人文、科技素质教育方面已经有了全新的进展，这些进展使得美术教育有了全新的创新形式。本文主要针对在小学美术课堂中渗透民族传统文化教育的优势来进行阐述，笔者希望能够通过民族传统文化教育来对学生的综合素养进行培养，把学生的精神素养和民族素质的提升放在首位,让美术课堂成为学生完善人格的熔炉。

简介：德宏傣族景颇族自治州位于云南省西部，与缅甸接壤。千百年来，在特殊的社会、地理环境下，在适应社会发展和长期的相互交往过程中，孕育和创造了形态多样的文化艺术，形成了多元文化的格局，积淀了内容丰富、质量厚重的传统文化资源。

简介：本文从民族传统文化与现代化的关系入手,着重探讨民族教育的任务和民族教育发展方向一"多元一体化教育".

简介：教育人类学是将教育研究与人类学视野及其研究方法相结合的整合性学科，而人类学的主要方法就是田野考察。国家人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心在人才培养方面的一个重要举措，就是由研究人员带领博士生到民族地区的生活实际中进行现场教学，边考察、边学习、边探讨实际问题，从而提升研究的课题，

简介：摘要：随着人们的生活水平不断提高，对精神文化的需求也越来越高。在这种情况下，民族传统文化因其独特的文化内涵和审美价值，逐渐被赋予了新的时代特征。民族传统文化是一种独特的文化，具有强大的生命力和吸引力，它不仅可以传承，而且能够影响甚至改变着社会的发展。因此，对民族传统文化的研究成为当代政治、教育领域的热点问题。民族传统文化是高中语文教育的重要资源。本文分析了如何在高中语文教学中渗透与传承民族传统文化，从而促进高中语文教学的可持续健康发展。

简介：摘要：新时代背景下，多元化文化的碰撞，西方文化的渗透，冲击着中国的传统文化。拜金主义、享乐主义腐蚀学生心灵。语文教学是传承传统文化最重要的途径和阵地，语文教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。在语文教学中渗透传统文化，引导学生学习中华民族精神，家国情怀，有助于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养审美情趣，健全高尚人格，传承中华传统美德，落实“以德育人立德树人”根本任务，建设中华民族现代文明。

简介：当前的社会生活中,"文化"这个词出现的频率很高,出现的场合很多,会议讲话、各级文件、报纸杂志、广播电视,都或多或少或长或短地提到"文化",文化的"大发展,大繁荣"。这与去年10月召开的十七届六中全会有关,会议以文化为主题,传达、学习、贯彻、落实,自然离不开文化。在这样的氛围里,不想去谈文化都不行,何况身处文联,做编辑,抓创作,联络、协调、服务,以出作品、出人才,发展繁荣凉山州文学艺术事业为己任,更要去学习,去体会,去认识,去思考。

简介：一、讲礼仪是中国人的传统美德在我国民族礼仪从形成到发展的漫长过程中，儒家经典中的《孝经》《礼记》是两部重要的礼仪著作。是中国人为人做人的基本伦理规范的纲领经典。《孝经》是孔子融六经之精华，他论述了古代孝道和孝治思想，体现的是中华民族优异的道德准则。孔子在开宗明义章，指出：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”并将“孝”分成五等级，天子之孝、诸侯之孝、卿大夫之孝、士之孝和庶人之孝。“孝道面前人人平等，孝道面前人人有则”，并对各类的孝提出不同层次的要求、规范和礼节。

简介：在云南这块神奇美丽的土地上，居住着26个民族，各族人民在长期的劳动中，以自己聪明的智慧创造出物质财富的同时，也创造了多姿多彩、独具特色的民族文化。这些光辉灿烂的民族文化吸引着无数的文学艺术界人士前来探寻，早在上世纪五六十年代，许多文化界人士深入云南，并创作出在国内外都有很大影响的电影和歌曲。

简介：探索当代中华民族的价值理念与精神家园问题不能脱离中华民族的文化传统。中华民族文化传统的内核是文化精神。中华文化的总体精神是“德性精神”。“德性精神”对于当代中华民族的发展与复兴具有重要意义。

简介：国家兴旺,民族强盛总是以文化兴盛为支撑。只有树立起文化自信,才能更好地继承和弘扬优秀传统文化,对实现民族复兴意义重大。经济全球化的竞争、优秀传统文化的传承、吸收外来文化对树立起文化自信提出了必然要求。中华传统文化是树立文化自信的根本源泉,我们必须扎根于自己的文化土壤,进而进行创新发展。

简介：赵文化中众多的内容所体现的人文精神,对于塑造中华民族的"和合"精神、无神思想、文化融合等传统产生了深刻影响.

简介：摘要：

简介：文化是凝聚力，文化是竞争力，文化是软实力。党的十七大报告强调，要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。这充分体现了当代中国共产党人对繁荣发展民族文化的强烈历史责任感。中华传统文化博大精深、源远流长，经过数千年的积淀和共同发展，已经深融入到中华民族的血脉之中，

简介：摘要：民间游戏本身是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其不仅具有浓郁的地域特色与生活气息，而且经过广大劳动人民的多重加工、经久传承，已成为更具民族韵味的文化素材。而将民间游戏融入至幼儿园课程资源开发领域，则不仅可切实拓宽课程外沿、凸显课程魅力，则更为契合幼儿的身心特性。可以说，以民间游戏为载体的幼儿园课程资源开发定位确立，已成为中华民族优秀传统文化得以融入幼儿心灵，且更好促进其身心健康发展的重要教育途径。基于此，教师在落实幼儿园课程资源开发策略与途径探究时，应以充分运用各种形式、多个领域的民间游戏为铺垫，就其开展方式、实施策略、构建途径等进行全方位加工与整合。在全面提升民间游戏与幼儿园课程契合度、关联性的基础上，来落实对蕴含地域特色、彰显民族魅力的课程资源建构。

简介：摘要：民间游戏本身是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其不仅具有浓郁的地域特色与生活气息，而且经过广大劳动人民的多重加工、经久传承，已成为更具民族韵味的文化素材。而将民间游戏融入至幼儿园课程资源开发领域，则不仅可切实拓宽课程外沿、凸显课程魅力，则更为契合幼儿的身心特性。可以说，以民间游戏为载体的幼儿园课程资源开发定位确立，已成为中华民族优秀传统文化得以融入幼儿心灵，且更好促进其身心健康发展的重要教育途径。基于此，教师在落实幼儿园课程资源开发策略与途径探究时，应以充分运用各种形式、多个领域的民间游戏为铺垫，就其开展方式、实施策略、构建途径等进行全方位加工与整合。在全面提升民间游戏与幼儿园课程契合度、关联性的基础上，来落实对蕴含地域特色、彰显民族魅力的课程资源建构。

简介：摘要：伴随着时代的进步，人民群众的文化教育程度越来越高，同时，人民群众的精神生活也越来越丰富。在体育方面，体育项目日益丰富，体育文化也出现了多样化，既丰富了人们的业余生活，又对提高人们的体质起到了很大的促进作用。经过一千多年的历史实践，我们的民族传统体育文化经过了长期的积累，其中包含了非常丰富的中华民族文化和民族精神，它对于我们实现中华民族的伟大复兴起到了非常重要的支持作用。

简介：新疆民族传统体育文化具有文化变迁的突变性、文化表现的多样性、文化内涵的变异性和文化价值的兼容性。应把经济开发与保护发展少数民族传统体育有机地结合起来，注重不同民族文化冲突与整合中的继承与创新，坚持“以人为本”的基本保护原则，加强民族传统体育与大众传媒的结合。