简介：A团最后出奇制胜由邵光禄老师“率领”的A团，是这次夏令营平均年龄最小、专业基础最浅的乐团。最初分团时，不少家长都自以为，孩子学琴已经有些时间了，很想让孩子到乐队里体会体会，他们错误的认为，我们在家里没有条件参加乐队训练，就先让孩子到乐队里混混吧，基础就回家再慢慢学吧。

简介：笔者通过多年传统高中学生艺术队的组织工作，发现传统学生艺术队最大的问题来自学生缺乏自主意识，导致参与的积极性不高，不利于活动的开展和学生能力的提高。通过与学生的相互交流和共同实践，笔者与学生创建出以学生社团为模式的新型高中学生艺术队，社团活动以学生自主管理为运行机制，笔者以指导老师的身份参与社团的活动，辅助学生的艺术活动，师生通过双向选择来实现合作成长。

简介：2018年4月2日至4日，宁夏义务教育阶段青年教师教材歌曲钢琴即兴伴奏评比展示暨网络名师工作室研讨会在贺兰县成功举办。来自全区各市、县（区）中小学音乐教师、教研员共280余人参与了活动。

简介：2月18日,首届＂童声里的中国·成长的歌谣＂创作大赛颁奖仪式暨＂童心冬之旅＂实践营活动,在南通市通州区举行。中共江苏省委常委、宣传部部长王燕文、江苏省委原副书记、江苏省少年儿童文化艺术促进会名誉主席顾浩、中共江苏省委宣传部副部长、文明办主任杨志纯、中共江苏省委宣传部部务委员李朝润、

简介：2011年12月初,在全国著名的山城——重庆,第六届全国中小学音乐课现场评选活动圆满落下帷幕。作为一名普通的高中音乐教师,我有幸代表内蒙古自治区高中音乐教师参加比赛,感到十分荣幸。用专家的话说：此次比赛可以说是音乐教育课程改革十年来的总结。对于像我这样一名普通的高中音乐教

简介：9月7日，正值教师节来临之际，为弘扬尊师重教的中华美德，培植感恩文化，帮助学生培养才艺素养，引导学生提高文明素质，深圳市第七届“七彩阳光——学会感恩健康成长”校园曲艺专场活动在南山区学府中学正式启动。本次活动由深圳市文联主办，深圳市曲协、天乐曲艺团承办，深圳市学府中学协办。全校师生近1000人参加。

简介：“十年树木，百年树人”是—句用来形容培养人才的艰辛与责任的名言。而作为一件用三百多年的成材木材，由历史上最伟大的提琴制作大师制作，诞生于1712年，经过数位演奏大师磨练，至今已有三百多岁的超级名琴，我们现在能够欣赏美妙的声音，无论如何都应算是一种承载着艰辛的传奇。

简介：目前文学界所普遍认可的、作为“五·四”白话文运动标志的早期作品是胡适1917年发表的《白话诗八首》和鲁迅1918年发表的《狂人日记》。本文提出，在音乐领域，沈心工1902年就开始了白话体歌曲的创作，早于胡适和鲁迅十五六年以上，在整个文艺领域处于领先地位。同时文章兼及对我国近代白话体歌曲创作的初始阶段进行简要梳理。

简介：作为博士论文《中国音乐语言用西方乐器习惯用法诠释——论陈怡创作西方器乐曲时中西方观念和技术的融合过程》的一个章节，通过对陈怡《木管五重奏》和《遏》两首作品在音高结构和曲式结构方面的分析，可以发现对十二音技术和自由无调性技术的学习、运用及创新是她的作曲风格形成的重要原因。现代西方技术与中国民间音乐传统的融合标志着她的作曲风格的形成。

简介：《帕西法尔》是瓦格纳的最后一部歌剧，因其浓厚的宗教色彩以及庄重自持的音乐风格而备受争议。本文认为歌剧透露出的基督教思想绝不是为了迎合公众的愿望和趣味，而是体现了尼采“精神三种变形”之说的第三个阶段“孩童”，即个体生命成长的第三向度，是晚年的瓦格纳对人生历程的认识达到了新的高度。在前奏曲中，瓦格纳用最简洁的音乐语言，通过核心主导动机的音响结构力，直指戏剧的核心内涵，戏剧与音乐浑然一体，体现了作曲家最为成熟的创作手法，是其一生创作辉煌的完美终结。

简介：引言文化馆是政府设立的群众文化事业机构，是政府公益性群众文化事业单位。探讨文化馆的性质与职能乃至工作方式，是本文的创作诉求。选择沈河区文化馆作为调查主体及研究对象，一是由于笔者生于斯，学于斯，长于斯，有浓重的沈河情结，也基于沈河区是沈阳市的胚胎，享有“一朝发祥地，两代帝王都”的美誉．沈阳市百分之六十的旅游资源都汇聚沈河。

简介：该文从音乐作品内容的开放性特征入手,在20世纪现象学、接受美学、释义学的理论基础上,提出音乐作品在接受阶段自律性的主导地位。并以肖邦的《第四叙事曲》为例,通过阐述作品的无标题原则、形式内涵等自律特性,进而通过演奏录音、欣赏实验等证实这一现象。指出认识音乐作品在接受阶段的自律特性,对于音乐实践活动的重要意义。

简介：感谢音乐,是美妙的音乐带着孩子成长,使孩子不断地超越自我,使孩子变得大胆、坚强、自信;感谢老师,是老师给了孩子音乐知识,带领他在音乐的海洋里遨游,在音乐的天空中飞翔,使孩子领略到了音乐带来的乐趣。

简介：由李宝杰主编、文化艺术出版社推出的新著《音乐编辑学：音乐研究的交叉视阈》一书，以专业的笔触、严谨的论述、创见性的观点为读者呈现出中国音乐编辑学研究领域的多元内容。全书的体例安排突破了以往论著的惯用模式．给出了音乐编辑学学科的基本界定及研究任务，涵括了现代传媒中音乐编辑行为的演变，触及了当代文本媒介的分类．以及近现代音乐史中相关音乐编辑事项的研究。展现了当代音乐编辑学领域的阶段性研究成果。

简介：在以审美为核心的音乐教育理念后,＂核心素养＂横空出世,为愈发常态化的中学音乐社团活动中,学生的音乐质化与量化的成长记录,铺设了一条＂有法可依＂的道路。本文中,笔者针对管弦乐团的少数民族学生部分展开跟踪记录与调查,并对艺术核心素养渗透中学音乐社团的方式方法提出见解。