简介：教师培训认同感,是衡量培训服务质量的一个重要指标。对J市142位教师培训样本的调研显示：教师培训认同感总体处于中等略偏上水平;教师培训认同感在教师性别、所在学校地域没有显著性差异,而对不同层次的教师,其培训认同感存在差异;教师培训认同感的各指标维度,以及各指标的内部项目存在差异。增强教师培训认同感,需要从做实功、重质量;讲协调、重均衡;求创新、重参与;强激励、重活力等方面改进。
教师培训应让教师有更多“获得感”——对J市142位初中语文教师培训认同感的调研与思考
