简介:目的了解广西桂林市某县农村老年人艾滋病相关知识的知晓情况以及相关行为情况,为有针对性开展老年人艾滋病健康教育和干预提供科学依据。方法选取桂林市某县2个乡镇50岁及以上的农村常住居民进行艾滋病相关知识及行为情况调查,问卷内容主要包括年龄、性别、文化程度、婚姻状况、吸烟及饮酒情况,以及艾滋病相关知识、行为情况等;采用描述流行病学方法进行分析。结果共调查3006名农村50岁及以上老年人,其艾滋病知识总知晓率为35.1%;男性(46.8%)知晓率高于女性(27.6%),年龄〈70岁老年人(48.6%)的知晓率高于≥70岁老年人(16.1%),差异均有统计学意义(均P〈0.01)。3006名调查对象中,知道艾滋病检测地点的仅占21.1%,曾做过艾滋病检测的老年人占2.4%,老年人临时性行为的发生率为5.8%,均为男性高于女性,差异均有统计学意义(均P〈0.01)。近半年81.5%的老年人没有发生过性行为,而每月发生性行为1~4、≥5次的老年人分别占16.4%、2.1%;在556名(占18.5%)近半年曾发生过性行为的老年人中,仅有4.3%每次发生性行为都使用安全套,而高达83.5%的老年人从未使用安全套。结论桂林市某县农村老年人的艾滋病知识知晓率偏低,高危行为发生率偏高,农村地区仍是艾滋病防治的薄弱地区,应加强有针对性的宣传教育,提高艾滋病知识知晓率,提倡安全性行为。
简介:[摘要]课堂导入,是一堂课的开始,一个好的开始就意味着课堂成功了一半。在小学信息技术课堂中,课堂导入最重要的作用就是快速的引起学生的注意和激发学生的学习兴趣,让学生快速的融入课堂,全身心的投入到探索新知识之中,提高学习的效率。