简介：摘要：地图是地理信息的浓缩和表达，是学习地理的第二语言。地图以其直观性为我们揭示了很多地理现象 , 许多地理特点、规律都可通过观察分析地图得出，因此，地图是学生学习地理的必要工具。在地理教学过程中，通过读图，培养学生的观察能力，掌握一些规律性的读图方法，让学生掌握地理技能，爱上地理。初中学生读图能力的培养是提高中学生地理学习能力的关键因素，也是培养地理核心素养的重要内容。

简介：摘要目的探讨老年骨质疏松患者风险预警监控系统的构建和应用效果。方法随机纳入2018年1月至2020年1月收治的60例老年骨质疏松患者，记录患者年龄、性别、骨密度、BMI、既往脆性骨折史、父母髋部骨折史、抽烟、过量喝酒、合并其他疾病史、服用药物史、血酸性磷酸酶水平危险因素11项，构建风险预警监控评分系统，随访2年，观察在不同的评分条件下，患者出现骨折的风险，使用ROC曲线风险预警系统的预测价值进行评估，获取最佳风险系数。结果随访1年，60例患者中预后良好41例（68.33%），风险预警监控系统评分为（30.21±5.12）分，其中11～33分占32例；19例（31.67%）预后不良，风险预警监控系统评分为（40.85±5.74）分，其中11～33分占4例；组间比较差异均有统计学意义（均P<0.05）。根据ROC曲线评价模型的风险预测不良预后的价值，AUC为0.880（95%CI：0.856-0.905），最佳截断值为6.331分，敏感性为79.9%，特异性为82.7%，模型的预测价值好。结论风险预警监控系统对老年骨质疏松患者出现骨折等不良预后具有一定的预测价值，对指导临床及时干预和改善患者预后等均具有重要的临床意义。

简介：[摘 要] 初中地理教学对于培养学生的综合能力具有重要作用，它能够使学生更加深刻地了解中国地理以及世界地理，地理教学中包含很强的综合知识，对于丰富学生的学识储备具有非常重要的意义。本文从初中地理教学中存在的问题及现状出发，探析构建初中地理和谐高效课堂教学模式的有效方法，从而实现地理课堂教学的重要意义。

简介：摘要：在小学班级管理的过程中，班主任与学生的关系是非常重要的，良好的师生关系能够降低小学班主任的工作强度，提升班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，对于班级的发展有非常大的好处。因此小学班主任在与学生相处的过程中，应当构建起和谐的师生关系，提升班级管理的质量，促进班级向着更好的方向发展。

简介：摘 要：良好的师生关系对于教育的发展有着很大的帮助，社会也越来越注重这两者之间的关系。因为小学生各个方面都还比较幼稚，老师作为他们的教育者，应该正确处理两者之间的关系。因为和谐的关系可以帮助学生学习的进步，也能更好的推动教师事业的顺利发展；所以，在今后的工作中，老师要重视与学生之间的关系，并积极地寻找构建和谐关系的方式。

简介：摘要：班级是学生学习与生活的主要场所，班级管理的好坏，对学生的个体发展有着深刻的影响。初中是学生身心发展的重要阶段，因此这一时期的班主任管理工作就颇为重要。然而目前初中班主任的管理模式却存在着一些弊端，比如班主任管理缺乏民主，权威主义突出；管理方式不科学，使学生的个性得到抑制等等。这些问题的存在，导致了初中班级管理的效率十分低下，也影响了师生之间和谐关系的建设。本文笔者结合自身初中班主任管理经验，探讨了初中班主任班级管理的有效策略。

简介：摘要：众所周知，教师和学生是初中美术教学活动的参与主体，二者之间的关系是否和谐在一定程度上决定了教学效果。基于师生关系的重要性，我在组织初中美术教学活动的时候，积极探索如何构建和谐的师生关系。在这篇文章中，将阐述所积累的教学经验。

简介：

简介：摘要：师生之间能够相互地尊重和理解是构成和谐师生关系的关键，这种和谐的师生关系需要双方都付诸行动和努力。在这种和谐的师生关系下，不仅有利于课堂教学效率的提升，还有利于小学生形成成熟的思想理念。但在当下，社会对教育更加重视，教育机构不断对新课程进行改革，对班主任与学生的关系也密切关注着，然而小学班主任与学生之间依旧存在着阻碍，导致生关系僵化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学班主任与学生和谐关系的构建研究提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：随着社会发展，我国教育事业正在不断发展，教育观念也在发展。各级教育也都得到了改善，教育内容不断创新。如今，小学班主任与小学生之间的关系存在着很多争议，小学义务教育是学生思想启蒙的重要时期，其重点是培养小学生的人生观与价值观，训练小学生开放的思维能力。因此，在小学课程中，有必要先促进师生之间的和谐，然后进行再教育，关注并提高师生之间互动及联系，更有助于学生身心健康的发展。

简介：摘要：在小学班级管理过程中，受到传统教育理念的影响，使得班级管理过于硬性，很难根据学生的不同情况，采取多样化的管理方法，使得师生关系得到和谐处理，因此，会造成学生在班级管理之中处于被动状态，进而影响了学生参与班级活动的积极性与主动性。本文主要分析与研究在小学班级管理过程中，班主任应如何与学生进行和谐关系的处理，使得师生关系上到一个新的层次，以此引导学生开展自主性学习，提升小学生课堂学习有效性。 　　关键词：小学生；班主任；和谐相处 　　在小学班级课堂之中，班主任想要营造和谐愉悦的班级氛围，便首先需要将师生关系得到良好处理，从而让师生能够为一个目标共同努力，以此保障学生的思维和思想得到尊重。因此，小学班主任在与学生进行相处过程中，应充分尊重学生的发展特点和实际学习情况，进而选择多样化的相处方式，从而引导学生在班级管理活动中树立主体性地位。本文从小学生日常学习主要情况出发，以此提出相应的师生和谐关系构建方法。

简介：摘要：和谐的师生关系是保证日常教学和管理良好开展的前提。传统的教学管理方法不利于构建和谐的师生关系，会让小学班主任与学生之间形成冰冷的上下级关系。学生畏惧小学班主任，会听从班主任的指示，但并不是真心实意的认可班主任，这不利于高效开展日常教学管理工作，会为后续教学埋下隐患。所以随着教育的改革推进，班主任就要重视构建与小学生的和谐关系，要让小学生从心底认可自己，尊敬自己，把自己当作可以信赖的朋友，这样才有利于实施以学生为主的新型教学模式。鉴于此，本文就将探究如何构建小学班主任与学生之间的和谐关系。

简介：摘要： 班主任和学生间的关系影响着学生的日常生活和学习状态，良好的师生关系有利于激发学生的沟通欲望，解决学生日常生活中遇到的问题，促进学生形成健康的生活、学习心理。本文将结合班主任和学生沟通的实际状况探讨师生有效沟通的途径，希望能为提升班主任管理班级的效率提出可行建议。

简介：【摘要】在小学阶段教育教学过程中，班主任管理工作属于十分重要的内容，同时也是小学教育教学得以较好开展的重要保障。在小学班主任管理工作中，班主任与学生之间的关系属于重要影响因素，对班主任管理工作效果会产生 一定影响。因而，小学班主任应当积极维护与学生之间的和谐关系，从而保证更好开展管理工作，进而促使小学教育教学得到更好发展。就小学班主任与学生和谐关系的构建简单分析。

简介：摘要：本文简单阐述了和谐师生关系构建的价值，同时重点分析了小学班主任构建和谐师生关系的具体方式，主要需要遵循的原则在于尊重学生和以德服人等，希望能够为小学班主任与学生建立和谐关系，并营造良好的班级学习环境等工作提供合理参考。

简介：摘要：如果一个班主任能够成功地管理班级，在其班级能够感觉到气氛非常地融洽，那么她（他）在对于班级的管理经验中一定非常注重打好和学生的关系。基于此，本文从班级管理的角度出发，对小学班主任与学生关系构建中存在的问题出发，探究相应实践策略，以期对优化班级管理，促进学生健康发展有所助益。

简介：摘要目的构建胃癌相关竞争内源性RNA(ceRNA)网络，探索胃癌发生、发展的分子机制。方法应用生物芯片技术测定胃癌及对应癌旁组织的信使RNA(mRNA)、微小RNA(miRNA)和长链非编码RNA(lncRNA)表达谱，应用R软件中的edgeR包筛选差异表达基因并绘制火山图，基于miRNA－lncRNA在线预测工具lncBase数据库和miRNA靶基因预测数据库预测mRNA、miRNA和lncRNA的相互作用关系，采用Cytoscape软件构建胃癌lncRNA－miRNA－mRNA ceRNA网络，根据cytohubba计算各节点degree得分筛选关键基因(hub基因)。运用注释、可视化和集成发现数据库(DAVID)，对差异表达的mRNA进行基因本体论(GO)功能富集和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析。在OncoLnc数据库中，选择肿瘤基因组计划(TCGA)数据集的胃癌项目，输入hub基因，以标准化后基因表达量中位数为界值，将样本分为高表达组和低表达组，并进行生存分析。结果共筛出差异表达的mRNA 766个，miRNA 10个，lncRNA 110个，其中90个mRNA、6个miRNA和4个lncRNA构成ceRNA网络，20个hub基因中有2个与患者预后有关。经TCGA胃癌数据库验证，LncRNA MAP3K20的反义RNA 1(MLK7－AS1)、分泌性磷酸化糖蛋白(SPP1)、硫酸酯酶1(SULF1)hsa－miR－1307－3p等基因在胃癌组织生物芯片中高表达，金属硫蛋白2A(MT2A)、金属硫蛋白1X(MT1X)等基因低表达，与TCGA胃癌数据库一致。生物学功能和通路分析显示，差异表达的mRNA主要在生物学过程(BP)和矿物吸收的通路中显著富集。在TCGA胃癌数据中，碳水化合物磺基转移酶1(CHST1)和miR－183－5p均与患者生存时间有关，CHST1表达量越高患者生存时间越短，而miR－183－5p表达量越高患者生存时间越长。结论胃癌ceRNA网络的构建有助于深入了解胃癌的分子生物学机制，CHST1和mi－183－5p可作为胃癌预后的预测指标。

简介：摘要：在新课改理念被深入研究的过程中，网络教育成为了常态化方法。教师需要协调线上与线下教育之间的关系，合理使用教学手段、教学方法，帮助学生形成完善的知识网络。本文将以现代教育的角度讨论教学方法、教学理念改革思路。结合笔者教学经验，分析新课改背景下高中生物的网络课程构建思路，探讨具体应用方法，旨在提高教育有效性。

简介：摘 要：在小学这一阶段，正确且高效的班级日常管理不仅能够提升整个班集体的团结性，同时还能够提升班主任和学生之间的情谊。因此，在本文将以当前国内多所小学中班主任和学生之间的关系情况为出发点，对提升班主任和学生之间的情谊，巩固他们之间的关系进行措施总结。

简介：摘要：在传统的班级管理中，班主任与学生之间往往有一道隔阂，学生对班主任的心理是敬畏，而不是信服，导致班主任在管理班级时比较困难。因此，班主任在平时与学生相处的过程中，应该逐渐转变管理方式，尝试与学生建立和谐的关系。这样，班主任在管理班级的时候，比较容易得到学生认可，最终促进学生在班主任的影响下能健康成长。基于此，以下对小学班主任与学生和谐关系的构建对策进行了探讨，以供参考。