简介：摘要在贯彻“全纳教育”的今天，特殊教育学校应遵循智障儿童的身心特点和发展规律，精心思考、实践，突出潜能开发和功能补偿，对不同程度的智障儿童进行社会适应能力的训练和研究，不断探索智障儿童自我生活、家庭生活、学校生活、社区生活适应能力培养的新路子。

简介：“互动教学”是为实现教学目标而服务的一种教学手段，它作为一种教学模式有利于更好地完成教学任务。“互动”强调师生间、生生间的交流与合作。它充分发挥了学生的主观能动性，使他们真正成为学习的主人，从而更好地体现“以人为本”教学思想。

简介：摘要本文在梳理了综合植物园规划设计原则基础上，以汉江植物园为项目背景，从目标定位、选址分析、运营方式等方面对园区进行规划设计研究，提出了更富人性化、多元化等较为新颖的规划设计思路，对类似项目具有参考借鉴价值。

简介：摘要为认真贯彻落实党的十八大、十九大精神，充分发挥党的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，2017年以来，山东华丰机电公司党总支结合公司实际，在全公司党支部和共产党员中开展了以“争创先进党组织、比核心凝聚力，争做优秀共产党员、比影响带动力”为主要内容的“双争双比”活动，并取得了显著成效，有力地促进了公司三个文明建设的稳定、协调、健康发展。主要体现在以下五大亮点

简介：摘要目的?通过改造吸氧装置减轻吸氧过程中引起的不适因素，?提高吸氧病人的舒适度。方法选择符合条件的长期吸氧病人，随机分为实验组和对照组，分别给予舒适吸氧法及常规吸氧法，并进行吸氧舒适度探索研究。结果两组病人对吸氧的舒适度存在差异（P＜0.01）。结论??舒适吸氧法可以提高病人吸氧的舒适度

简介：从大学数学教材为切入点就如何探索大学数学教学的一般规律和方法,提高大学数学教育的水平,培养学生的创新思维能力,避免大学数学教学的盲目性作了总结和研究,提出了大学数学教学研究的6种方法。

简介：摘要 :“前置小研究”是我国新课程改革中提出的一项新型辅助教学手段，是以学生本为教育理念的重要体现。它是指教师在向学生教授新知识之前的，基于学生已有知识水平和生活经验设计的尝试性探索学习。为了更好的实现生本课堂，将学生看作教学的核心和主体，教师要不断进行前置小研究的设计和探索。结合相关的实践范本和试点，笔者提出了几点对于初中数学前置小研究设计的见解和策略，希望能为广大教育工作者提供一定的参考和借鉴。

简介：

简介：摘要： 电子电工是一门研究电与电子知识的学科，随着我国经济水平的飞速发展，社会对电子电工技术人才的需求愈发迫切。如何有效地开展电子电工实训课程，为社会需求提供源源不断的新时代人才成为了教育工作者所面对的问题，基于此，本文将对电工电子实训教学展开探索与研究。

简介：摘要目前我国各个行业最需要的就是能源，很多好项目都是围绕能源展开的，目前我国的很多工业最想要实现的就是合理利用各种能源、开发各种能源。目前最知名的光能、风能、电能、热能都是人们研究的焦点，其中热能主要是依靠煤气锅炉，很多能量都必须找化为热能才能被使用。所以提升热能的转化利用效率是非常关键的，能够促进我国工业的进步以及社会的发展，为人们带来稳定的生活环境。鉴于此，本文是对提高锅炉热效率方法的探索与研究进行研究和分析，仅供参考。

简介：高校思想政治理论课于2006年实行新的教学方案，为适应这一新的情况，教学改革就成了当务之急。研究型教学理念、教学模式的提出和在教学实践中的探索，必将对改变目前教学现状，提高教学水平，满足学生成才的愿望发挥作用。

简介：广东农垦企业一直沿着100%国有控股的“管资产”方式进行管理,尽管近年来对股权改革做出了大胆的尝试,也取得了一些成效,但是其改革仍处于浅层的改革,国有资本流动仍较慢。主要原因在于企业(农场)没有参与市场经济的角逐,也不需要对其亏损负责任。要使广东农垦企业走上股权改革之路,只有实现混合所有制改革,依托龙头企业,实行多元化股权改革,打造成适应市场经济竞争具有灵活性的企业。

简介：摘要做好班级管理，提高学生素质是职业学校每一位班主任的梦想，班主任希望在班级管理中通过开展主题教育，实施值日班长制度，抓好后进生转化，开展丰富多彩的活动培养学生学习兴趣，树立良好学风，从而引导、激励和约束学生不断提高思想素质、专业水平、管理能力等，最终提高学生自身素质，为学生毕业走上工作岗位打下良好基础。

简介：当前初中数学教学存在低效、无效等很多问题，而新课改针对数学教学中存在的问题提出了不同于以往的新的教学观念，作为一名初中数学教师，应积极地学习这些新理念，注重激发学生自主探讨的欲望，进一步提升初中数学教学的有效性。下面，笔者就结合自身多年来的数学教学经验，对初中数学教学方法这一重要话题谈谈自己的看法。

简介：

简介：摘要：开展巡察工作既是强化党内监督向基层延伸的制度性安排，也是加强党的建设、促进正确行使权力的重要方式，是推进全面从严治党向基层延伸的“尖兵”和“利剑”。经济责任审计与巡视巡察工作相互协作，优势互补，有利于形成巡审监督合力，提升监督成效。做好国有企业政治巡视工作，需要坚守政治定位，聚焦政治巡视重点内容，抓好现场巡视。

简介：本文概要论述了高等教育的发展趋势,我国开放教育资源建设存在的问题,并提出了我国高校开放教育资源的发展建议。

简介：数学研究性学习是基础教育课程改革的一个突破点,是社会变化在教育中的体现,是社会发展与时代进步的需要。结合实践,从课题选择、研究过程、评价策略等方面,对数学研究性学习进行探索。希望能为数学研究性学习的开展起到借鉴作用。

简介：在传统的课堂教学中，把知识一古脑儿地灌输给学生，是常见的教学模式。这种教学模式往往由于老师的“一言堂”和单向输出，使课堂变得索然无味，使学生成为被动的接受者。而且，由于老师课堂讲解的过细过全，没有注意给学生留下足够的思考空间，学生无需动脑筋，结果是“窒息”了他们的思维。

简介：摘 要：小学阶段是学生学习的启蒙阶段，在这一阶段中需要老师在平时的教学当中善于观察和总结，帮助学生从小打好学习的基础。依据我在小学教学当中的经验，学生在小学阶段培养起来的学习兴趣，将在以后学习其他科目时起到积极的作用。对于 藏语文 教学来讲，不但要培养学生的阅读能力还要培养他们的写作能力，但这一切的基础还是他们对陌生字词的掌握。我认为包括阅读、写作、字词这三点的培养在学生小学阶段是最重要的，在这三方面学得扎实了，对以后他们升入初中进一步提高文学素养有很大的帮助。 　　关键词：小学 ; 藏语文 ; 教学研究 　　 在西藏 不论是城市还是农村地区，对孩子们的教育从幼儿园开始已经看出他们对孩子教育的重视程度是非常那高的。那么当孩子升入小学时老师绝不能松懈，在孩子们四五岁的时候有些家长就已经给孩子们报各种辅导班，就是为了不让自家的孩子输在起跑上。作为 藏语文 小学教师，我认为在孩子年龄还太小的年龄阶段，不适合给学生太大的压力，诸如学前英语、数学、音乐、书法等辅导班，他们只是一味地教授给孩子们一些死知识，忽视了学生们的理解力以及教学的科学性。在小学的教学当中，不论是 藏语文 还是数学与英语都应该注重学习的系统性和科学性。接下来我就从小学 藏语文 的几个方面具体分析，希望能在小学 藏语文 的教学当中提出一些有价值的建议或意见。 　　一、老师应该从自身做起 　　在学生升入小学之前都被父母宠着，所以作为小学老师要把他们当作自己的孩子，但这并不意味着老师也要像这些孩子的父母一样任着孩子们的性子来。我的意思是老师要将把对孩子们的批评转化为对他们的鼓励，小学生的心理承受能力是有限的即便是犯了错误，也不应该对他们进行严厉的批评，鉴于他们的脆弱心灵，老师要以一种温和的态度来对待他们。在课堂上有足够的耐心来应对课堂中出现的各种状况。 　　其次，老师要以自己的人格魅力来吸引学生，让他们对 藏语文 老师没有抵触。有些老师在开学第一节课就是一副非常严厉的面孔，但他们面对毕竟还是一群小孩。怎样提升人格魅力呢？我认为，在课堂或者课下多和孩子们交流，组织一些小活动，让学生感觉和 藏语文 老师在一起有一种亲近的感觉。老师要多关心孩子们，不论是学习当中还是日常生活当中。小学生在日常生活遇到的一些问题往往都是一些小事情，只要老师愿意接管这些小事，我认为一定会将这些事处理好。这样一来，学生会将老师视为自己的朋友，而非僅仅老师这一层关系。学生对老师的认同感增强了相应地也会对 藏语文 的学习兴趣增强。 　　二、培养孩子们的阅读能力 　　小学阅读能力的培养，一般都是从朗读开始的，因此，最初的阅读能力只能是从朗读做起。叶圣陶先生曾经说过：“吟诵就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法……亲切的体会在不知不觉之间，内容与理解化为自己的东西，这是一种可贵的境界。”学习 藏语文 ，尤其是小学 藏语文 ，必须达到这种境界才会终身受用不尽。也就是说，在 藏语文 教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化 藏语文 的课堂功效。在教学中，教师要特别重视对学生的朗读训练，培养学生在初步理解课文内容的基础上指导学生进行朗读，要求他们读每篇课文都要用正确流利的语言读出语气、读出节奏、读出感情。首先要正确地读，要求学生用普通话，声音洪亮，吐字清楚，读准字音。其次，是流利地读。在正确读的基础上，重点要求读得连贯自然，不读破词句。再次是有感情地读。在读音正确、速度合适的基础上，把握语气的轻重缓急，尤其是要读好人物对话的不同。与此同时，学生的语言交际能力与阅读能力的培养是相联系的。我们在培养学生阅读能力的同时要顺带加强他们的口语交际的培养，在阅读的基础上加强交流，尤其是课堂中的交流。 　 三 、充分利用多媒体技术，不断创新中国作文教学方法 　　为确保小学 藏 语文作文教学能够满足素质教育的相关要求，教师应结合小学 藏 语文作文教学的具体情况，注重教师方法的创新。培养他们用语言和文字表达个人感受的能力，并确保小学生的写作能力大大提高。多媒体技术将动画，视频，音频和文本融为一体，通过多媒体技术有效地实现了小学语文作文教学。它是一种创新的小学 藏 语文作文教学方法，可以在很大程度上实现一些中国抽象知识的可视化。学生可以更深入地了解他们学到的知识和写作技巧。教师可以利用多媒体技术和多媒体设备，以图片或视频的形式可视化的语言知识，创造适当的教学环境，为小学 藏 语文作文教学活动的顺利实施提供有力保障。教师可以在教学中跟随每个单元。教学重点是根据所选教学内容精心设计相关论文主体，充分利用课堂时间，通过网络搜索，图书馆搜索等方式收集论文主题信息，包括视频，文字和该设计可应用于中文作文教学的幻灯片，并结合课堂教学中的一些理论知识，通过多媒体技术向学生展示教学幻灯片，使学习更加生动。学生才能更加投入到学习中。