简介：

简介：摘要培养创新人才是社会发展的趋势，这就要求教育工作者必须改变教育理念，推行素质教育。结合历史学科的特点，笔者认为历史创新思维应从学生的追求意识、创新意识、主体意识、成就意识四个方面培养。

简介：在实施素质教育的今天，作为教师要充分发挥学生的积极性，则必须要以兴趣作为他们学习的内在的“激素”。突出学生的主体地位，创设“人人参与”的课堂气氛，活跃学生的思维，使学生有话可说，从而启迪学生的创新思维，开发智能。因此，努力使教学引起学生的强烈兴趣，是提高教学质量的关键所在。

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简介：自主学习是创新教育的基础，自主发展是创新精神培育的根源，我们要在教学中真正确立学生的主体地位，让他们在自主学习中激发创新思维，充分展示自己的才能。给学生一个机会，让他们自己去尝试；给学生一个问题，让他们自己去解答；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一片天地，让他们自己去创造；给学生一片空间，让他们自己去前进。

简介：学生历史创新思维精神的培养,这就要求中学历史教师在培养学生创新思维能力这一问题上,中学历史教学创新思维精神 

简介：摘要：在今天的中国，城市的发展日新月异，越来越多的建筑出现。然而，现代建筑师倾向于赶上最新的设计趋势，模仿最流行的设计模式，但忽视设计本身的独特性和创新性，使设计师本身成为趋势的追随者而不是趋势。建筑设计的过程中，很重要的一个方面就是面对难题时对于建筑设计思路加以创新研究。因此，在快速发展的世界建筑中，设计师需要充分发挥创新与发展思维的方式，对设计的建筑具有创新性、建设性和独特的个性。本文将进一步探讨建筑设计的创新与发展思维模式。

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简介：广告　理性　感性诉求　消费者　原则 ,在感性诉求广告创作中,那如何在感性诉求广告中达到迎合受众情感的目的呢

简介：广告　理性　感性诉求　消费者　原则 ,在感性诉求广告创作中,那如何在感性诉求广告中达到迎合受众情感的目的呢

简介：　　3．4 艺术表现的原则 　　感性诉求广告的目标受众是消费者,在感性诉求广告创作中,那如何在感性诉求广告中达到迎合受众情感的目的呢

简介：摘要创新在我国是出现频率很高的一个词语，创新作为一种理论，成型于20世纪。创新思维是一种智力活动，指采用新颖独特的方法去解决既有问题的思维过程，创新思维可以打破思维定势，以超乎寻常的方法或角度思考问题，从而提出一种有效的独特的解决方法。而创新能力是指通过创新思维解决问题的能力，创新思维和能力相辅相成。目前，在我国培养青少年创新能力是国家发展和青少年成长成才的需要，是实现中华民族伟大复兴的重要战略抉择。

简介：结合课堂教学实践，介绍了培养学生创造性思维能力的三种方法：提倡变式训练，增强应变能力；设计问题情境，培养创造能力；激发探索能力，培养创造性学习。

简介：摘要课堂是教师施展本领的主要场所，要在语文课上培养学生的创新性思维，语文教师就要善于充分利用每一堂课，采取行之有效的教学法创新思维能力的培养在于教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学氛围的创新、教学评价的创新。以此来达到自己的教学目的。

简介：一、营造创新氛围,激发创新活力1.以奇引趣。在教学《詹天佑》一文导入时,教师可先激趣：＂谁坐过京包线上的火车？在青龙桥车站有一座铜像,你知道他是谁吗？＂引导学生说出＂詹天佑＂以抓住该文的主要人物,激发兴趣,产生联想,从而直接把学生引入创新学习的大门。

简介：解决物理问题时，为了研究方便，常选择2个或2个以上的物体作为研究对象，来研究它们所受到的力与运动状态之间的关系，这种方法称为整体分析法．运用整体分析法时，要注意物理思维的创新．

简介：摘要在建筑工程施工过程中注重技术管理，提高施工技术水平对控制建筑工程的施工质量有非常重要的意义。因此我们要努力做好施工中的每项工作，从而使技术管理工作不断得到完善和提高，为工程项目的顺利实施提供可靠的技术保障。