简介：摘要随着校园信息化建设的快速发展，可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源，借新课标实施的契机，做好初中数学课程改革，发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，克服信息技术在数学教学中的不足，真正从数学教学规律自身特点出发，改变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法，采用建构主义的教学观和学习观，模拟实际生活模型，激发学生潜能，增强学生学习数学的积极性，全面提高教学质量，提高学生素质。

简介：教育技术既是新型的教育方式，也是切实有效的教学手段．发挥教育技术对于传统教育的改革作用，唯有走教育技术与课程整合之路．教育技术与课程整合绝不是简单的形式组合，而是现代教育思想、理论、方法、模式、手段与课程内容、进程、目标的有机融合和完美体现．这从根本上依赖于整合模式的探究和创建．

简介：信息技术与数学教学整合,凸现了数学的"工具"理念、"实验"理念和"应用"理念,更有利于学生理解数学概念的本质,在帮助学生理解数学本质的方面发挥了独特的作用.

简介：课堂留给教师最大的功能其实还是在于教师给学生润物无声的示范,示范问题和素材呈现的方式、示范内容叙述表达的方式、示范倾听的方式、示范组织课堂的方式、示范解决问题的方式、示范对待知识学问甚至是理想信仰的方式,这是一个注重课堂整合的教师内心期望,期望就是在这样的潜移默化中带给学生以更高的境界与收获。

简介：可持续发展伦理观是对人类中心主义生态伦理观与非人类中心主义生态伦理观的整合与创新，它既超越了两派的纷争，又吸取了两派的积极成分，是一种包容性更强、内容更丰富、体系更完备的理论。

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简介：“视觉文化时代”的新开启，对教学方法提出了更高的要求，美术教学应善于将信息技术与小学美术教学整合并使之优化，与传统的教学方法相比，整合与优化能激发学生强烈欣赏美、创造美的学习兴趣，培养学生主动动手创造美的能力。从而提升美术教学效果。引导学生大胆创作，从而提高表现美、创造美。

简介：随着市场经济的发展，随着高等教育大众化时代的到来和高等教育改革的深化，我国高校逐步走向面向社会需求依法自主办学的发展道路。面对更开放的发展环境、更复杂的发展形势和更激烈的市场竞争，高校必须以更开放的姿态，面向更开放的社会系统整合办学资源。高校办公室应提高资源整合能力，强化系统整合功能，以高水平服务推进学校发展。

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简介：认为研究生教育的本质即科研能力的培养；由于课程学习是研究生教育的基础，只有将科研能力的培养渗透到课程学习的全过程，使研究生在课程学习中经过长期科研训练掌握科学研究的一般过程和方法，才能真正使研究生的科研能力得到有效提高。

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简介：以马克思主义利益观为核心价值观来定位德育价值体系,是当前提高思想政治教育实效性的根本举措。马克思主义利益观是以科学世界观为基础的价值观,马克思主义利益观是我国社会主义市场经济的核心价值。因此,应当以马克思主义利益观为核心来建构当代我国高校德育体系。

简介：引入共生理论,尝试对下梅古村落旅游核心利益相关者的共生关系和共生性发展问题进行研究。首先,分析了各核心利益相关者之间的共生冲突状况及其共生条件;其次,提出下梅古村落旅游核心利益相关者共生的目标模式是对称互惠一体化共生模式;最后,从利益表达、利益分配、利益补偿和利益保障四方面来构建下梅古村落旅游核心利益相关者的共生机制。

简介：由于协作治理过程中存在着同区域和不同区域间合作主体的利益冲突,为了避免各合作主体的利益冲突,以太湖水污染治理为例,集中对水污染治理过程中的相关主体利益进行了分析,并对相关利益主体利益发生冲突的原因进行了剖析,在此基础上探讨了协作参与各方应该如何从转变理念,强调合作共赢、完善利益分享机制、构建利益约束机制和健全利益共享保障机制等4个方面实现协作过程中的主体利益协调。

简介：课程资源的开发与利用是基础教育课程改革的一项重要内容，也是影响课程改革能否顺利深入开展的重要因素之一。许多参加课改的教师都深深体会到课程资源的匮乏，而课程资源的缺乏又影响到备课和教学，使得课程目标难以顺利实现，课程理念难以得到贯彻。其实，我们并不缺乏课程资源，缺乏的是对课程资源的发现和挖掘，以及在教学中如何整合呈现这些课程资源来创造性地实现教学目标。

简介：展望21世纪,世界范同内以信息技术为先导的高新技术革命,将对未来经济、社会和文化等各个领域产生巨大而深刻的撼动和影响,也势必对现有的教学模式提出有力的质疑和挑战.长期以来,我国的英语教学模式与社会发展要求之间存在着相当的差距.

简介：概念整合理论由Fauconnier与Turner提出，因其强大的解释力，成为认知语言学的重理论之一。文章主运用概念整合理论的四个网络结构解析中国相声中“包袱”产生的幽默效果。经分析可见，观众在领会相声中言语幽默时都会建立起包含四个空间的概念整合网络，同时经历组合、完善与扩展的心理过程。本研究运用概念整合理论阐释相声这一实际语料，一方面拓宽了相声研究领域；另一方面进一步论证了概念整合理论强大的阐释力。