简介：目前高职市场营销专业人才培养模式与企业营销岗位人才需求之间存在诸多错位和失调现象。深层反思市场营销专业以往的人才培养方案,本文认为：培养学生理论与实践相结合的课外自主性学习习惯,是解决这一问题的关键,并在此基础上归纳出理论与实践相结合的三条实现途径。

简介：受汉语思维方式和中西方文化差异的影响,中式英文是学生写作中存在的主要问题。针对这一问题,基于英汉思维方式和文化差异对学生英语写作的影响的分析,提出了把语篇分析理论应用于英语写作教学中,以帮助学生写出地道的英语文章。

简介：能力培养是技工教育教学的根本任务。本文从五个方面就如何在专业理论课教学中培养学生的能力做了简要论述。

简介：以评价理论为依据，对语篇“Teenager’sNightmare”进行解读，发现这种新角度的语篇分析方法能引导学生全方位、深层次地理解文章主题和作者的写作态度，为英语专业教学改革和教学方法改进带来一定启发。

简介：自我效能是自我系统中起核心作用的动力因素。根据班杜拉的自我效能理论,分析影响高校英语专业听说教学的心理学因素,并根据这些影响因素制定出合理的教学策略,以期提高高校英语专业学生的听说能力。

简介：所谓教师专业化，简而言之，就是教师职业争取成为专业的过程。专业作为一种社会现象，早在17世纪已在欧洲出现，它因在社会中享有优厚的经济待遇，良好的职业声望和较高的政治权利，使得它们的许多特质及其形成方式常常成为其他职业效仿的对象，许多职业把对专业的效仿视为改善职业地位，促进职业群体社会流动的主要手段。而教师作为社会上一种从业人数众多，

简介：本文是中国人民大学新闻与社会发展研究中心所承担的，国家新闻出版总署委托研究项目——《新闻传播硕士专业学位设置论证》课题成果“主报告”的一部分。该文通过对当前我国新闻传播业发展和新闻传播教育实践的现实考察，分析了当前我国开设新闻传播硕士专业学位教育的背景，论述了设置新闻传播硕士专业学位的必要性、紧迫性和可行性，并得出了“目前我国设置新闻传播硕士专业学位的条件已经成熟”的结论。

简介：

简介：文章简要回顾了解放前上海音乐学院理论作曲专业的20年历程，深切缅怀了在艰苦创业过程中，为奠定理论作曲专业基础培养理论作曲人才，为我国的音乐创作、音乐教育事业作出过卓越贡献的前辈们，以此作为作者对母校建校80周年纪念的一点微薄献礼。

简介：根据教育部关于在本科教育阶段开展双语教学的意见，界定会计专业本科阶段双语教学的定义、阐述双语教学的目标和作用、双语教学重要条件等理论问题，结合会计专业近几年来双语教学的实践和探索，最后提出了进一步改进会计专业双语教学的构想。

简介：摘要：新形势下，中等职业学校属于职业教育中重要的学历教育阶段之一。主要的目的就是为社会培养更多的高质量和基础性的人才。高铁乘务员的工作地点主要是在高铁车厢当中，不仅需要满足职业素质的需要，还需要满足专业标准的需要。中职学校的教学中，需要本着“健康第一”的基础上，学习好专业基础理论课程。只有这样，长期下去，才可以将基础理论和实践有机的结合起来，为校企合作的职业发展奠定良好的基础。因此，本文首先提出了需要探究与分析的主要问题，立足实际，针对性的建立科学的专业基础理论课程教学路径。

简介：摘要：提高教学质量是现阶段高等教育发展的重要课题。面对社会发展对人才的需求以及体育教育专业理论课程教学的现状，提出体育学教学改革的思路与措施。通过教学改革方案的设计与实施，从学生发展与教师成长两个方面对教学效果进行客观分析，并结合教学经验对今后教学改革进行规划与展望。

简介：工学结合作为高职教育的人才培养模式，其具体实施方式应该根据不同专业、不同性质实习的个性特点而多样化。文科专业理论课程与社会实践学分替代工学结合新模式基本思路主要是：第一，设置社会实践选修学分；第二，大幅度降低理论必修课学分，提高理论选修课学分比例；第三，实行社会实践学分与理论选修课学分替代；第四，实行弹性学制。学分替代模式极大地调动了学生参与社会实践的积极性，为弹性学制创造了条件，为学生提供了学习与实训选择自由。这一模式也适合部分工科专业。

简介：摘要: 论文旨在研究中国英语专业学生身份冲突问题，构建身份模型。论文基于Burke的层级控制体系，运用身份理论相关论述，结合中国英语专业教学实际进行本土化，构建了中国英语专业学生的身份模型，并阐述了人格身份、群体身份和角色身份之间的关系，以及身份危机下学生的“弃学”行为。借鉴该身份模型，一线英语专业教师能更好地理解学习活动与学生身份之间的互动关系，根据育人目标，从中长期规划教学设计与教学行为。

简介：摘要：要提高中职学校教学质量与办学水平，关键在于加强学校专业内涵建设，学校要根据人才市场需求，不断拓展或调整专业、集群发展，促进专业间的协同发展与教学资源的共享，做大做强专业群。基于此，以下对基于“PDCA”循环理论中职机电专业人才培养模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:作为在小学阶段数学教学这门重点科目中的关键性人物，教师在日常的数学教学当中，不仅需要对学生进行日常的知识灌输以及帮助学生自身的综合素质进行整体上的培养。同时，教师自身也需要在此过程当中，对于教师自身在教学过程中的学科素养以及专业素养不断地进行深化巩固以及教学上的不断创新。在符合新时代教学发展趋势的同时，不断的完善自身教学模式以及数学学科上的专业素养，从而可以更好的在小学数学的教学过程中带领学生一起进步。

简介：摘要：针对建筑类专业课程的特点以及创新教育的要求，以专业课程知识教学为主线，探索构建了在高职建筑专业课程教学中融入TRIZ理论的创新思维与方法的知行合一课程教学模式，使学生在学习掌握专业知识技能的同时也掌握了科学的创新工具方法，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，以创造性的解决未来工作中遇到的困难与问题，提升社会创新能力。

简介：摘要：随着时代的发展，信息化与互联网技术运用普及，使得中职教学设备不断更新，数字化和信息化教学已成为教师必备的基本教学技能。本文首先从数字化教学模式运用原则出发，分析了中职《机械基础》数字化教学模式运用的意义，最后探讨数字化教学模式运用的对策，以供参考。

简介：摘要：从音乐学史视角把脉当前我国音乐学学科存在的问题和困境，能够发现音乐学学科发展存在着对中国传统教育精神的忽视，这在一定程度上造成中国音乐学在文化传承上的断裂。新文科是应对当前科技革命、社会需求的重要策略，是对传统文科的更新与升级。聚焦新文科背景下中国音乐学学科的发展，需要在音乐学发展历史中挖掘既有民族性又具有世界性的新的音乐学发展路径，坚守中国传统教育精神，坚持音乐学人才培养的工具取向与价值取向的统一，在坚持音乐学学科独立性的基础上形成跨学科意识。

简介：摘要：在俄语专业的教学中，需关注学生语言文化综合思维与应用能力的培养。通过多媒体教学的模式，能够为学生构建起俄语学习的语言环境，增加语言应用的场景，引导学生认识并体验相应的社会文化。为此，俄语教师需重视语言文化的综合教育引导，总结教学问题，并选择合理的语言文化多媒体教学理论与实践模式。基于此，本文展开探讨。