简介：

简介：摘要本文针对“专业引领”助推教师专业发展工作进行了深入思考，围绕如何有效助推教师专业发展问题，从如何以教师为中心、如何有效实施研训两方面进行了具体阐述。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，经济转型的进一步深入，社会对应用型人才的需求开始呈现快速增长的势头。对此，我国的教育事业机构开始加大改革力度，并注重从中职到高职的教育持续教育，从而有效地提升中职学生的综合素质。当前我国是制造业大国，要想提升制造行业的科技水平，就必须要加大该行业人才的培养，因此加大机械专业的中职高职课程教学的衔接就显得极为重要。

简介：干什么工作,都需要一定的专业知识和工作技巧,为了提高水平,丰富知识,党政干部学理论,搞业务的学业务,纵观各种行业,为了提高本行业的专业知识,都对行业职工进行多层次,跨行业的培训,或离职学习,或短期培训,或召开经验交流会等等。我从事档案工作十余年,由于工作原因,先后也做过几个行业的工作。1980年始任金顶公社办公室兼职档案员。当初,面对十几年从未整理的满屋子纸堆,不知从何下手。因当时档案工作受四人帮的严重干扰、组织瘫痪,业务中断,即便是县档案馆,也正处于恢复机构、充实人员的阶段,熟悉档案业务的人不多。且在一个公社办公室的机关里,业务书籍缺乏,当时还没有像现在一样组织各级各类的培训班,大家可以开展业务探讨。1980年3月份,县里召开了一次文秘

简介：扬州职业大学秘书专业是一个具有20多年办学历史的老专业。在长期的办学过程中．该专业在先进理念的观照下．进一步优化人才培养模式：按照社会岗位群需求．设计人才培养方案，以高综合素质和高职业技能的整合为人才培养主线。着力培养社会经济文化发展所需要的。德智体全面发展的，

简介：分析近几年的股票市场可以发现，在不可再生资源被持续开发、资源越来越紧张的背景下，一些资源类上市公司已成为市场资金追捧对象。如有色金属板块作为具有垄断性资源优势的板块，成为去年“牛市”中一条特别靓丽的“风景线”。从股市这个经济晴雨表就可以看出，地矿行业的景气程度正在明显上升，行业利润在不断增大。地矿类专业这个曾经门可罗雀的“冷”专业也出现了高就业的局面。

简介：专业背景：经过了充分的市场调研，访问了众多的企业和相关院校，普遍认为，我国的畜禽养殖正向规模化、科学化发展，随着经济的发展和社会的进步，人民对动物性产品的数量、质量和安全性提出了更高的要求，动物疾病的控制工作上升到了前所未有的高度。畜牧兽医专业人才将特别紧俏，近几年本专业毕业生供不应求，供求比在1：5左右。

简介：摘要： 本论文旨在探讨技工院校学前教育专业课程中的"教、学、做"一体化方法的理论与实践。"教、学、做"一体化的方法将教育与实践相结合，提升学生的实践能力和创新能力。本文首先介绍了"教、学、做"一体化的方法在学前教育中的应用价值。接着，从构建综合性学习环境、促进动手实践、培养创新能力和激发学习兴趣等角度阐述了"教、学、做"方法的理论基础。然后，针对技工院校学前教育专业课程的特点，探讨了课程设计的有效策略。通过本研究，我们可以更好地理解和应用"教、学、做"一体化方法，促进学前教育的综合素质培养，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

简介：摘要目的探讨基于人性照护理论的共情能力培训在护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法于2021年3至7月以某职业院校2019级两班级护理专业学生为研究对象，以班为单位进行整群分组。在基础护理学课程教学中，试验组78名学生采用基于人性照护理论的共情能力培训方式进行授课，对照组74名学生采用常规课堂教学。培训后采用相关量表比较两组学生共情能力和临床沟通能力，组间评分比较采用t检验。结果培训后试验组学生共情能力为(112.09±12.49)分，对照组为(107.04±15.84)分，其差异具有统计学意义(P＝0.031)；试验组学生临床沟通能力总分为(54.82±12.06)分，对照组为(53.73±10.55)分，其差异无统计学意义(P＝0.903)，但在验证感受维度的评分[(10.77±3.10)分比(9.80±2.77)分]差异具有统计学意义(P＝0.024)。结论将基于人性照护理论的培训方式应用于基础护理学课程，有助于提升护理专业学生的共情能力，可以进一步推广应用。

简介：摘 要：目前风景园林专业学位研究生校外导师管理中存在的遴选过程随意、校外导师培训不足、学生与校外导师缺乏沟通和校外导师奖惩制度不完善等问题。本文在期望理论视角下，针对上述问题，结合相关培养单位的管理经验和自身工作经验，在培养模式的宣传、管理制度的制定、校外导师工作热情的调动和校企合作的深入等四个方面对风景园林专业学位研究生校外导师管理进行了探索，以期探析风景园林专业学位研究生校外导师管理的新途径。

简介：河北大学马克思主义理论与思想政治教育学科点，始建于1989年，有着十六年的发展历程，积累了比较丰富的教学和研究经验。学科点主要依托政法学院、马列教研部和邓小平理论研究院。1998年经国务院学位委员会评审并批准成为硕士学位授予权学科点。

简介：面对师范生就业市场的激烈竞争,如何提高小学教育专业（本科）毕业生的就业竞争力,日益成为社会与高等院校教师教育专业重点建设的问题。基于质性研究的扎根理论,全面、系统分析小学教育专业（本科）毕业生基础竞争力、核心竞争力与环境竞争力的框架内容与表现特征,进一步优化与提升小学教育专业（本科）毕业生就业竞争力,重点突出小学教育专业人才培养的实践取向,提升小学教育专业学生的全科型素养和拓展能力。

简介：本文在分析体验式教学模式的理论基础的同时,从四个方面理论联系实际地分析了HRM专业课程实施体验式教学对于开发学生能力的主要作用。

简介：中国珠算协会学术研究专业委员会2004年会暨理论研讨会于2004年5月11日-14日在四川省成都市召开,参加会议的有本会委员及全国各省、市、区、计划单列市珠协代表,从事算理算法研究工作,教育工作的专家教授及领导44人。中国珠算协会、学术研究专业委员会、四川省珠算协会领导出

简介：人才资源是人力资源的高层部分，因为历史的原因，其法律、经济权限同样有待界定。根据劳动力“所有权二重分化”理论，首先，这个经济所有权并不等于经营权，经营权是经济上的管理权，而我们讲的专业技术人才资源经济所有权是提供专业技术人才资源和需要，使用、占用专业技术人才资源双方的经济所有权；专业技术人才资源的法律所有权则是最终的所有权，这是属于劳动者个人的。界定清楚这个问题，有利于正常、有效地开发、利用人才资源，走出历史的误区。

简介：针对湖南省农村幼儿教师紧缺的现实情况,湖南省于2009年启动了学前教育专业公费定向师范生培养工作。长沙师范学院作为湖南省学前教育专业公费定向师范生培养的主阵地,为全省各县区农村输送了大量的优秀幼儿教师,但在人才培养过程中仍存在面向农村服务的指向不明确等问题。根据美国发展适宜性实践理论适宜于年龄、适宜于个体、适宜于文化的核心理念,提出了对学前教育专业公费定向师范生培养模式改革的构想。

简介：摘要：教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者，教师的教学质量、教学能力、教学水平直接关系到教育的发展。因此要求教师不断地提升自身的专业成长，教研活动是最为有效的方法与途径，通过选择与教学相关的主题进行研究学习，利用听课、评课、说课等多元化形式，来学习先进的教学理论知识，吸收他人的实践经验；剖析教学环节的目的与意义，并将其成果运用到实践教学中。经过初中生物教研组活动的锻炼与洗礼，教师们能够逐渐形成研究意识，将教研与教学结合起来，以“学”与“教”的态度对待每一次授课过程。

简介：摘 要：本文以技工院校学前教育专业课程教学为例，深入分析了课程“教、学、做”一体化的模式应用及实践，旨在进一步提高技工院校学前教育专业“教、学、做”一体化建设水平。

简介：[摘要]目的：探讨基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建。方法：2021年度，通过文献查阅以及条目池的建立，基于能力本位理论对江西省60名护理硕士专业学位研究生进行问卷咨询。结果：60名护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系包括一级指标（5项）、二级指标（13项）和三级指标（45项）。结论：基于能力本位理论能够为护理硕士专业学位研究生临床实践能力提供科学、客观的依据，为后续实际工作的开展提供有效帮助。

简介：【摘要】目前，中职学校在实施全面素质教育、深化新一轮课程改革的背景下，对高三计算机理论教学进行了新的探索。在中职教育中，计算机专业理论教学是高考中的重要课程，在“核心素养”的指导下，对计算机专业理论教学进行改革势在必行。只有这样，才能确保中职计算机专业理论教学的效果和质量。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述核心素养下的中职计算机自主学习能力教育策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。