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  • 简介:〔摘要〕简笔画是用最简单的线条和平面图形概括地勾画出物象的主要特征的画,具有概括、形象、简练的特点,而且使用的工具很简单,工具多是粉笔、毛笔或彩笔,材料为黑板和纸张。如果教师在讲课时能够做到文到画现,以直观形象的简笔画板书为切入口,将课文所涉及的事物形态、结构等简单扼要地在黑板上绘制出来,展现在学生面前,将会一下子抓住学生的心灵,引起学生的极大兴趣。而阅读教学又是小学语文教学的一个重要环节,在阅读教学中适当运用简笔画往往能收到“一图穷千言”的效果。课堂实践中不管是我随手绘出山峰重叠,溪流吟唱的优美景色,还是惟妙惟肖的动物形象,还是形态各异的物品,都能引起学生浓厚的学习兴趣和达到文本深入浅出的功效。所以在语文教学中,教师恰如其分地运用简笔画,就一定能成为帮助学生学好语文的有效途径之一。

  • 标签: 〔〕简笔画小学语文教学探
  • 作者: 赵秀琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕简笔画是中职学前教育专业学生必备的专业技能之一。从艺术造型和表现方法上做好临摹,用“示范画、每课一画、评画”,学生“说画”、老师“讲画”的方法进行训练,培养学生的现实观察力、鼓励学生大胆表现。实践证明,“临摹——训练——创作”的简笔画三步教学是成功的。
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  • 简介:高校建筑设计基础教育对钢笔画教学的定位十分重要,钢笔画教学必须将艺术方式与理性目标两相契合,然后将建筑钢笔画的特性分解成由低到高、由简至繁的一些关键点,并有针对性地构建结构有序的分解式教学法。

  • 标签: 建筑设计基础 建筑钢笔画 达成理性目标